關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動設(shè)計方案5篇-在線瀏覽
2024-09-02 18:35本頁面
【正文】 8cm(可自定尺寸 )，另一邊向往中間量 4cm。一直量完劃完就是這樣的。記住兩頭不能劃通。 接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，因為這種瓦楞紙是有一定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了。要小心哦，如果擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴展開。另外我說的涂色的時候可以不涂兩邊，我是因為先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。 將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機訂下也可以。當然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個剪好的圓，能從上下兩個口中插入并固定。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎 ?是不是有點 。這個可以自己決定什么形狀的開口，完工后就是這個樣子了。下面呢我用了一個類似圖釘 (過去我們上學時用過的那種一個圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎 ?)似的夾子直接穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會點著蠟燭，因為孩子游園時拿著燈籠晃來晃去的不安全，老師家長都懂的。這里就用到了那條小細竹竿?？次?，擰的夠結(jié)實吧。掛上就好了。 (為了讓燈籠形狀固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個上下邊拉一條線，這樣防止時間久了，燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提醒大家最好做上這一步，如果不固定的話燈籠會由于掛太久會變長沒形了。所以要加上這步 )。寫了兒子的名字和班級。 關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇 2 一、指導思想《幼兒園指導綱要》 家庭是幼兒園的重要合作伙伴。 所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得 “ 廢物利用 ” 的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都 “ 珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會 ” 。 八、作品要求 制作材料：廢舊的月餅盒子 2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案： 一、活動時間 20__年 9 月 28 日周四半日活動 二、活動主題 小班注重感官體驗 —— 吃喝玩樂過中秋 中班注重自我挑戰(zhàn) —— 我最愛的月餅 大班注重文化傳承 —— 中秋文化節(jié) 三、活動準備 小班：大板紙一個班級兩張大板紙 中班 :一樓門廳兩側(cè)各 4 張桌子 大班：作品展示臺 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、的。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是 “ 中秋月餅品嘗會 ” ?；顒又?，老師先簡單的介紹中秋節(jié)，然后進行品嘗活動。 齊心合力拼 “ 月餅 ” 為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺 “ 月餅 ” 。 快快樂樂印 “ 月餅 ” 小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地 “ 月餅 ” 做成，進行展示。
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