高一教師工作計劃20xx年-在線瀏覽
2024-09-02 18:05本頁面
【正文】 習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作 “ 副科 ” ，非常不重視。學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋 。 五、重點工作及具體 : (一 )重點工作 : (1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。 (3)注意的改進 ,讓學生掌握知識的同時 ,更能掌握學習方法。 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說 ,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變 ,的能力大幅提升。所以 ,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析 ,也要糅合趣味性較強的歷史和歷史逸聞 ,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。前 35 分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容 。最后 35 分鐘檢測本節(jié)課學習情況。 (3)每月一次月考 ,查漏補缺 ,讓學生做到心中有數(shù)。 (2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練 ,培養(yǎng)他們的應考意識。基礎訓練，重在運用 。綜合訓練，重在發(fā)展。 歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動、活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。 2024 年高一教師工作計劃篇二 一、學情分析： 20XX 年下學期，我擔任高一歷史科教學。但是經(jīng)過分科以后，學生明確了學習目的，端正了，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。辯 證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。 二、課程目標： 知識與能力目標：在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。感知歷史、 積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。學習
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