班主任工作報告范文【5篇】-在線瀏覽
2024-09-02 17:40本頁面
【正文】 主要意義所在。 三、明確的全面的職責分工鍛煉了學生的工作能力 在我們班里，每一位學生都有為班級工作的權利和義務。例如 “ 考勤員 ” 負責班級的點名工作； “ 班級出納 ” 負責班會費的使用； “ 財產(chǎn)保管員 ” 負責班級財產(chǎn) 的損傷登記。這樣，通過不僅班干部能力得到了提高，班級凝聚力也得到了加強。 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。孩子進步了，家長也來向我致謝。 五、勤于讀書， 積累經(jīng)驗。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、讀書報告會等活動，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。一學期里的工作，有著成功也有著不足，今后會繼續(xù)向兄弟班級學習和借鑒閃光點。在今后的工作中會更加努力，使自己和班級學生一起快速成長。在擔任高一 (3)班實習班主任這一 年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 ” 老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在高一 (3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無 論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。 二、鉆研教學，提高自己 在這一年的擔任高一 (3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂 教學質量，使自己得到學生的承認與認可。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。 三、抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為 “ 我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子 ” 而拒絕接受。 五、一視同仁，平等相處 影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的 `態(tài)度。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及 課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。 工作小結： 在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。 做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。 開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合?，F(xiàn)將一學期工作總結如下： 一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。我還充分利用校會，校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。 我們 25 班是理科快班，學生的文化基礎相對不錯，學校對他們的要求也特別高，學生思想壓力也非常大，思想非常復雜，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式。為了跟班勤，班委工作得力，班級風氣很快步入正軌，在學校組織的各項管理
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