【正文】 方式 ，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向。 了解了三殘兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 作為一名特教教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導和服務，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質性的開展。 雖然這次培訓收獲很大，但是還有很多的理論和實踐知識需要去探索，在今后的工作中我要盡量做好以下幾個方面： ，努力學習專業(yè)知識，做一名稱職的特教教師。如何盡快適應特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特點就成了我當前最重要的工作目標。 積極和家長溝通，齊心協(xié)力，促使孩子的進步。正如蘇霍姆林斯基所說 “ 教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。所以在今后工作中要經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子在家里的情況，孩子有什么情況及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。 著名教育家蘇霍姆斯基說過： “ 教育者最可貴的品質之一，就是對孩子深沉的愛，兼有父母親昵的溫存和睿智嚴勵嚴格要求相結合的那種愛，如果這樣做了，就能使教師的教育向油一樣浸潤到學生的心田，使師生間能產(chǎn)生心與心相契，情與情的交融這樣良好的教育效果。今后我要與 時俱進，不斷學習特教理論，總結實踐經(jīng)驗，提高教學、教研水平，將本次培訓學到的知識運用到平常的教學中 總之，每一次的學習培訓都是一次思想的洗禮、認識的升華，觀念的轉變、境界的提升。 教師培訓心得與總結篇 3 十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多表揚學生。正確地評價學生才能充分調動他們學習的積極性。 “ 有納才能吐 ” ，有積累才能夠表達。 在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣非常重要，堅持讓學生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：第一、 字詞積累。第二、語句賞析。第三、思想感悟。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學，他就要下功夫讀一些書。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 —— 怎樣寫作 (1)生活內容的課程化。生活是一種客觀存在，作文因為其內容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。 (2)素材積累的熟稔化。需要對素材進行深層反 思。如每天討論一個小話題、通過講故事引發(fā)學生思考、讓思維練習結合學生的實際需要等都有很強的操作性。 (5)作文內容的多樣化。 “ 寫作就像呼吸，不寫就活不下去 ” 的境界，是我們對寫作的向往。 教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍 。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生 。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質： (1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。 能否成為一個好教師 ,首先在于有無敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項職業(yè)。 2024 關于教師培訓心得體會范文 1200 字 3 篇心得體會，學習心得。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。 四、力求成功教育。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走 ?作為教師又該如何做 ?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習 與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。這一點對我的啟發(fā)很深。 教師培訓心得與總結篇 5 能參加全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心舉辦的在線培訓，我很珍惜這次機會。我負責《數(shù)字電子技術基礎》這門課，聽了王連英老師主講的《數(shù)字電