【正文】 衛(wèi)生習(xí)慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒 進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。 班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。 家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。每月及時完成 幼兒成長檔案 ，充分發(fā)揮它的橋梁作用。 游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新學(xué)期，新期待，在這個大班的第一學(xué)期，我將一如既往地致力于教育教學(xué)，從各個方面再次提高自己。做一個好老師，帶領(lǐng)新老師共同成長；我們應(yīng)該致力于科學(xué)研究，開設(shè)研究課程，認真做好個人小課題的自我研究。這學(xué)期，我們努力寫兩篇閱讀經(jīng)驗，不斷豐富我們的文化素養(yǎng)。 抓住每一個機會，走出去學(xué)習(xí)，開拓進取，吸收別人的長處。 堅持閱讀博主的博客文章，參與 博客評價。 小組編制公共課教學(xué)計劃，課后及時撰寫反思。 每月認真撰寫教育教學(xué)論文，反思教學(xué)過程中的 39。 （三）刻苦練習(xí) 認真聽課，把提高教學(xué)技能落實到日常課堂教學(xué)中，提高教育技能，展示自己的專長。 每天，我們都會花必要的時間自己彈奏和演唱，不正常地練習(xí)一些不常用的曲調(diào)，以不斷提高演奏水平。 及時做好師徒結(jié)對記錄，使師徒雙方共同進步。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素 ，改進和落實我園數(shù)學(xué)教育方案，申報數(shù)學(xué)方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識和教學(xué)研究能力，使我園特色教育走向新里程。積極配合、協(xié)助班主任做好各項班務(wù)工作 。 三、配班方面 (一 )協(xié)助班主任一起達到以下目標： 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認知能力和自理能力。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。 加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。 引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。 堅持 “ 保教結(jié) 合 ” 的原則。 (二 )努力做好家長工作。 (三 )進一步提高自己的教育教學(xué)水平。帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 注重學(xué) 習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。 鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。爭取在上學(xué)期 “ 衛(wèi)生保健二等獎 ” 的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 (試行 )精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。 三、主要工作： (一 )園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費 。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實踐教育教學(xué)第一線。班子人員在思想上強化三個意識： “ 一體意識 ” 、 “ 開拓意識 ” 、 “ 服務(wù)意識 ” ，形成一支 “ 開明、團結(jié)、廉潔、高效 ”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用 。三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。 教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理 念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。 樹立