【正文】 能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：1 11 120 等。 確保上下樓的安全。 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。 幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。引導幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。 知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班 保教人員、家長、幼兒的安全意識。 幼兒園中班教育教學計劃（篇 3） 一班況分析： 幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒 32 名，其中本學期新插班生為 2 名女生，現(xiàn)男生 15 名，女生 17 名。 幼兒情況： ① 通過近期的觀察、談話了解，知道這 2 名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。 存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動 。個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。 二班級 經(jīng)營： 經(jīng)營目標： ① 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。 ③ 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。 經(jīng)營特色： ① 形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。教師要給予幼兒充分的自主權。 三教育教學目標： 身體發(fā)展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。用多種方法玩圈、球、棍。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。能較自如地使用剪刀。養(yǎng)成飯前便后洗手。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。能用較流暢的語言與同伴溝通。會 點數(shù) 理解序數(shù)。辨認 57 種圖形。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 個性：能完成成人交給的任務。 四保教內(nèi)容及措施： (一 )保育工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 ⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 ③ 邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。 ③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。 訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽， 爭取人人過拍球關。 (1)預設主題：成長快樂 (二月份 )，種子的秘密 (三月份 )，交通工具博覽會 (四月份 )，奇妙的蛋 (五月份 )，頑皮一夏 (六月份 )。 (3)主題指導要點： ※ 根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。 ※ 創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。 體現(xiàn) “ 藝術 ” 及 “ 互動 ” 特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。 (2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。 結合節(jié)日對幼兒進行品德教育 三月份：開展 “ 我愛媽媽 ” 的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。利用 “ 清明節(jié) ” 為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。 六月份：參加 “ 六一 ” 匯演籌備活動。 在 “ 家長助教 ”“ 親子活動 ” 中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。 每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。 聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。 幼兒園中班教育教學計劃（篇 4） 一、班級情況分析 本班共有幼兒 __名，其中男幼兒 __名，女幼兒 __名。從上一周觀察，我覺得這班的孩子調(diào)皮的比較多，常規(guī)方面不夠理想，尤其是課堂紀律方面，老師在講課，認真聽講的孩子還不到半數(shù)，有的在講話，有的在相互打鬧，甚至有很多幼兒三番五次的往衛(wèi)生間里跑，我認為這是本學期需要整頓的方面。 二、教育教學工作 在教學中，為了實現(xiàn)有效教學，必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料， 注意將理論貫穿于教學實踐中。激發(fā)幼兒情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在一日活動中注意教給幼兒初淺的 `、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 三、班級日常管理 配合班主任做好日常班級管理，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，整頓課堂紀律，在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。 五、家長工作 利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯(lián)系冊》，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。我自己也要不斷的學習，以良好心態(tài)學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經(jīng)驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。 幼兒園中班教育教學計劃（篇 5） 一、班級常規(guī)管理 存在的問題： 中班幼兒通過一年半的學習、生活自我服務能力有了較大幅度的提高。 戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。 解決的措施： 首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規(guī)則。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學習。 做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學習習慣，提醒家長不要太晚來學校。 二、班級環(huán)境創(chuàng)設 存在的問題： 由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設的場地不夠寬敞，動靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。 教師做得游戲成品比較多、半成品比較少 。 玩教具不夠豐富。 對于場地的不合理分配，在這學期我要經(jīng)常和徐老師探討和學習，其次再向其他班級的老師進行學習，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。 在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設計和 適當?shù)男揎棥? 三、家園聯(lián)系方面 存在的問題： 由于我是本班的新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。 與個別 特殊幼兒 家長的溝通的方式方法。 多看書、多學習新的東西、能與家長進行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。 四、備課、上課