【正文】 績。因此，每一個班都必須提高對這兩 項工作的重視程度。 五、認真抓好活動課程建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安 全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素 初三班主任工作計劃范文篇 2 九年級，是進入初中關(guān)鍵一年，為實現(xiàn) “ 培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的生，學(xué)生能夠考上理想的高中 ” 的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（ 8）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。 二、班級現(xiàn)狀分析 九（ 8）班共 61人，其中男生 40 人，女生 20 人； 51 在校住宿，走讀生 10 人，我認為本班總體情況較好，不論是學(xué)風、班風，還是紀律等方面都比較理想。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。這是本學(xué)期要解決的重點。 每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。 四、工作重點： 加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。 班級：互習，互相幫助，互相競爭，共同提高。 遵守紀律是學(xué)生學(xué)習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。 （ 1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。 （ 2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。提高學(xué)生的學(xué)習效率。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。 加強優(yōu)良學(xué)風的形成，提高整體競爭力，促進班風。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的及基本情況。指明學(xué)生努力奮斗的方向。學(xué)期目標主要以 “ 定分數(shù) ” 和 “ 找對手 ” 為主。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。 ③ 定好周計劃。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周 還有什么沒有做好，及時，檢查改進。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習習慣的養(yǎng)成、學(xué)習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序，提高學(xué)習、復(fù)習效率。 ① 課堂學(xué)習習慣。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 ② 自習習慣。安排好每節(jié)自習課的學(xué)習內(nèi)容。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。 第三，培養(yǎng) 學(xué)生自覺讀課外讀物的習慣。 （ 3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。 第三，由督學(xué)組負責，繼續(xù)實施 “ 一幫一 ” 及 “ 學(xué)習小組 ” 的互助學(xué)習。 了解和研究學(xué)生 是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學(xué)生交談。 ⑵ 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。爭取家長對學(xué)校工作的配合。 ⑴ 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的 `重要措施。 ⑵ 檢查本班學(xué)生值日生工作。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。 ⑶ 組織好放學(xué)。學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和 使用班干部，有利于班主任搞好班上的工