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優(yōu)秀教師演講稿十篇-在線瀏覽

2024-09-02 16:08本頁面
  

【正文】 評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊 ,喚醒沉睡的幼芽。閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作 。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。舉不盡,列不完的方方面面。 師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣 ! 師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷 ! 師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受 ! 其實,她更像 標(biāo)點(diǎn)中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑 。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。 愛是生命中的指南針。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容 ?? 人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險象環(huán)生,未卜的命運(yùn)、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時有吞噬之險,滅頂之災(zāi)。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻 “ 磁心一片只指南 ” 。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我 們悲哀,痛苦,甚至絕望,讓我們在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭 ?? 但愛來了,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時間的 “ 嘀答 ” 聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們悲哀的記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思 —— 愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。沉悶冗長的公式、枯燥 煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,它讓公理,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力 ?? 是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,讓愛扎根杏壇,讓愛感動社會,讓愛充滿人間。 ” 法國作家羅曼,羅蘭也說過: “ 要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光。俗話說,親其師,則信其道 。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走 。 孔子說過: “ 其身正,不令則行。 ” 我們教師若不是路標(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光 之燈 !每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力??既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說: “ 我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家良好的修養(yǎng),來自恩師每一天上下班都和看門的 老大爺親切地打招呼 。大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會錄音時 ?” 師德無價。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 我出身于教育世家,此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。 ” 常言道,學(xué)高為師,德高為范。 師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自我。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天應(yīng)對的學(xué)生在我們眼中才會每一天都是新的。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。教師也是真實生活情境的個體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的決定很難。我只想說, “ 德 ” 是一個人內(nèi)心對自我的 要求,底線高了, “ 品 ” 自然就高。第三,我們要堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自我的精神世界。所謂德者,得也。 親愛的同學(xué)們,我們要以陶行知先生 “ 捧一顆心來,不帶半根草去 ” 的精神,守住心靈的寧靜,建設(shè)、愛生如子的精神家園,不僅僅做為人民服務(wù)的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一齊攜手努力吧 ! 優(yōu)秀教師演講稿篇六 尊敬的各位老師、各位家長,親愛的同學(xué)們: 下午好 ! 沐浴著九月的金風(fēng),伴隨著新學(xué)期的到來,我們迎來了一個令人感動而又神圣的日子 —— 第 37 個教師節(jié) !今天我們歡聚一堂,隆重召開慶祝教師節(jié)暨表彰大會。二是弘揚(yáng)師德,再塑形象。對李士鳳等 12 名教職工授予 “ 管理育人、教書育人、服務(wù) 育人 ” 質(zhì)量特等獎,對霍雅玲、沈玉娟兩名教師、上屆初三年級、五年級兩個團(tuán)隊授予特殊貢獻(xiàn)獎。這不僅是對過去一年工作、學(xué)習(xí)卓有成效的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰和感謝,也是對在日常工作中默默無聞、不計得失、樂于奉獻(xiàn)的廣大教職工表示敬意和感謝 ! 老師們,
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