【正文】 鉆、爬等動作。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊Ｉ蠈W期，在園領導的正確領導和我園教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。 １、保育員在幼兒進餐時，要精力集中、精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握正確的進餐技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的 39。根據(jù)幼兒的進餐情況向膳食委員會提出合理的意 見和建議。 ２、保育員要指導幼兒用正確的方法洗臉、洗手。 ３、保育員要鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。午睡時，細心觀察，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常行為，及時通知老師，及時處理。還要注重與家長之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給他們，讓他們了解自己的孩子的日常表現(xiàn)，以便于家園的配合，使孩子更能健康的成長。在活動前，保育員要堅持給幼兒帶好汗巾，活動中及時為幼兒擦汗，根據(jù)氣候的 變化為幼兒增減衣服。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。 四、認真學習 39。明確保育工作目標。認真做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日對活動室、午睡室紫外線消毒等。 以上，是我本學期我的反發(fā)展計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。 幼兒園保育員工作計劃【篇 5】 新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。服從領導的安排，認真的完成各項工作。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。培養(yǎng)幼兒良好 的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。 在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的 `孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。 教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 生活衛(wèi)生常識 （ 1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。 （ 2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （ 4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 （ 2）懂得交通安全。 生活能力 （ 1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。 （ 2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 （ 5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫 助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學期的個人工作計劃如下： 一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。飯前、便后要將 手洗干凈，不吃不干凈的東西。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。 3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。 4．在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注 ,及時幫幼兒蓋被子等。 要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。 三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。 有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。 認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點擺放，窗明地凈 ，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。 `衛(wèi)生清潔和消毒工作。 二、衛(wèi)生保健方面 。 。 、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。 。 四、安全工作方面 安全工作是最 重要的工作之一。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 ，認真填寫交班內(nèi)容。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。 ，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。 ，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 ，保證了幼兒進餐時心情愉快。 幼兒園保育員工作計劃【篇 8】 一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子 九月的小班教室里哭聲一片。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此伏彼起求助的孩子們，用熱情自動的目光去重視他們，順勢從家長手中接過他（她）親吻一下，給孩子爸爸媽媽般的關愛，這樣孩子馬上找到家的感覺。 二、做好班級生活護理及衛(wèi)生消毒工作 （一）、生活護理 注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長。 午睡時，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。 （二）、衛(wèi)生消毒 班級衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的 .消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要枯燥衛(wèi) 生，堅持教玩具、用具的定時消毒等。 保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專心的焦點，我園在抓好教育教學工作的一起也要抓好保育工作，每位教師做到 一切為了孩子 ，也只要這樣才能讓家長定心。多數(shù)幼兒能夠友好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快。 二、工作重點 保育工作 堅持每天開窗通風。圖書，玩具，被子定期消毒。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒給予更多的關愛 。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 品德教育 在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。 安全工作 加強日?；顒又械陌?全管理。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 存在問題： 目前，我園的廣大教師通過學習新《綱要》及《規(guī)程》，教育觀念有了飛躍的進步，在一日活動中注重保教結(jié)合，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。 對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等 環(huán)節(jié)還需加強檢查，保證安全有序管理。 二、工作目標與措施： 進一步完善各項衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡，加強食品從業(yè)人員管理建設，結(jié)合本園實際情況，強化規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。 三、措施： 本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)的保育中心，并施以保育 對策，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的 `得以實現(xiàn)。 積極做好疾病防治工作，加強環(huán)境及物品消毒并做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生。 進一步提高保育員的思想及業(yè)務技能，加大檢查力度，對新手加強 操作指導，完善保育員獎懲細則，獎勤罰懶，做到獎罰分明，從而提高工作強度，使保育工作質(zhì)量有明顯提高。 堅持把安全工作放在首位，創(chuàng)設良好的設施條件，協(xié)助后勤部門加強安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。 定期同園長室檢查老師在一日活動中的保育工作質(zhì)量，堅持執(zhí)行家訪制度，對連續(xù) 3 天不來園的幼兒，做好家 訪，