20xx教師節(jié)趣味游戲活動方案最新【10篇】-在線瀏覽
2024-09-02 15:30本頁面
【正文】 后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴 。 生 1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。 生 3:對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。 生 9:我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻 生 10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。 生 12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。 生 14:我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。 乙：老師的工作是偉大的。 全班合：老師，不知該怎樣向您表達內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。 增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。 以工會小組為單位參加趣味活動。 (如遇得分相同，抽簽決定 ) 每個項目分別按名次計分：第一名 20 分，第二名 16 分，第三名 14 分，第四名 12 分，第五名 10 分，第六名 8 分，第七名 6 分，第八名 4 分，第九名 2 分。按得分從多到少決定名獲獎等第。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。 比賽方法：各隊選 10 人，其中一人腰系筐簍，兩手不能扶簍子，其余 9 位隊員站在 5 米外的擲球點上，每個隊員擲 5 個球，擲球者聽到開始口令下達后，球需經(jīng)地面反彈到圓中間系筐簍的運動員的筐簍里，但系筐簍的運動員可以在圓圈內(nèi)自由擺動身體去接住地面反彈過來的網(wǎng)球，不能出圈。凝聚力、向心力及歸屬感， 營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。 一、活動目的： 營造溫馨團隊，心牽構建和諧校園。 愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。 五、活動工作安排： 活動具體實施與策劃 (工會組負責 ) 后勤保障 (辦公室負責 ) 橫幅 (辦公室負責 )內(nèi)容： 沙溪小 學教師期末工會活動 安全保障 (曾奎負責 ) 攝相工作 (吳必華負責 ) 活動計時計分： (體育組何麗、李巧嵐負責 ) 六、活動內(nèi)容： 組織趣味活動、表演、抽獎等 。 附活動安排及游戲規(guī)則： 背夾 游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。 做動作， 游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。 節(jié)目表演：林元揚老師等。 椅上功夫 游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。 節(jié)目表演：江家亮老師等。 抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎 2 名 (在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎 )。 二、活動原則：人人參與，團結進取 三、活動時間： 9 月 7 日下午 5： 30— 6： 30 四、活動地點：本園操場 五、活動攝影：郭世樂 六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳 、占領陣地、力拔山河 七、參加辦法：活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。游戲進行 2 次，每 勝一次 100 分。 真愛永流傳 各隊派出 8 人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。 占領陣地 每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半 ?? 直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。 2024 教師節(jié)趣味游戲活動方案 6 今年的 9 月 10 日是我國第 __個教師節(jié)，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案： 一、指導思想： 為了進一步加強師德建設，在全校營造 “ 尊師重教 ” 的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。 二、活動時間： 9 月 6 日 —— 9 月 10 日。 教師節(jié)這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福： “ 老師，您辛苦了 !” ，“ 老師，祝您節(jié)日快樂 !” ， “ 老師，我們感謝您 !” 。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。 (二 )訴心聲 筆尖訴心聲： 讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。 9 月 7 日至 9
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