【正文】 研型 ” 、 “ 專業(yè)化 ” 的班主任。三是由現(xiàn)實型向未來型轉(zhuǎn)變。 (二 )要有博學多才的知識形象 教師的天職是 “ 傳道、授業(yè)、解惑、啟迪 ” 。班主任如果沒有真才實學，是很難 在學生中樹立威信的。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識，熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的聯(lián)系，了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果 。以教育理論為指導(dǎo)，將知識內(nèi)化為學生的能力，更好地促進學生個性的發(fā)展。 這是跟學生交朋友、做好學生思想工作所必不可少的條件。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對于學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自己置于學生的對立面，將自己孤立起來。只有和學生打成一片，才能把握學生的脈搏 。只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學生的信任、尊敬和愛戴。中小學生天真單純，善于模仿，具有較強的可塑性。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說： “ 沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。它給學生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。切實轉(zhuǎn)變唯升學者是人才、唯升學能成 “ 材 ” 的人才觀，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學服務(wù)的目標觀，轉(zhuǎn)變單純以學科分數(shù)衡量人才的質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學生負責、只對學生升學負責的施教觀 。 三、切實做好班主任工作 班主任在實施素質(zhì)教育過程中，起著具體組織引導(dǎo)作用，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內(nèi)到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學生身上。 (一 )抓好班集體建設(shè) 班集體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。同時還能夠逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，促使學生真正德、智、體、美全面發(fā)展。班主任要堅持不懈的做好學生的思想教育工作。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級形象外，還需經(jīng)常對學生進行熱愛班級的集體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學兼優(yōu)、同學擁護、有一定組織能力的 學生選任為班委會和團支部成員。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系，處理好自身與同學的關(guān)系。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng) 。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動?？傊瑹o論何種課內(nèi)外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃，照顧學生的興趣和愛好，適合學生的年齡 特征，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。 一要愛護學生。作為一名班主任，應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關(guān)愛學生。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見 。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。 二要培養(yǎng)學生。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學生進行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。這樣，使班主任不僅能了解學生的真情實感，也能及時調(diào)整不符合學生認知水平的一些做法。這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。學生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。 三要相信學生。學校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體，學生是學習養(yǎng)成的主體。班主任要為學生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民 主的方法管理班級，激發(fā)學生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。平時可在班主任的指導(dǎo)下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學生的組織能力、責任感和聽取他人意見、團結(jié)協(xié)作的民主意識等。 隨著社會的進步，現(xiàn)代少年的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。要平等對待每一位學生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績差的學生，班主任不能因其成績不理想而對其 “ 一票否決 ” 。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質(zhì)的檢閱。 最后，祝各位班主任學習順利。 謝謝大家 ! 班主任培訓班開班儀式上的講話篇 2 各位學員大家好： 在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，這次培訓如期開班了。首先，我代表我個人對大家放棄難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是前所沒有的，是百年不遇的，我們能 在各自的工作單位脫穎而出，那也是實屬難得。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同志也是十分重要的。下面圍繞我們這個班，我講四點意見： 一、要提高思想認識， 做到兩個到位 思想認識要到位。學習有多種方法、多種方式、多種途徑。當然學習主要是靠自學，主要是靠在實際中學習。尊重自己的成長，就應(yīng)該很好地抓學習。半時間，聽起來比較長，但是學起來很短。這是我想說的一個到位，就是思想認識到位，要求大家對學習要有一個正確的認識，對集中培訓要有一個正確的認識，要把握好這次機遇。集中培訓、點名培訓，脫離工作崗位不再承擔工作任務(wù)，既來之則安之。希望同志們第一要來，來了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要認真地學習，不能通知學習不來， 更不能報了名以后在了幾天就走，或者是來兩頭、兩頭在中間不在，也不能三日打魚兩日曬網(wǎng)，更不能人在心不在，要注重學習效率，這要作為一項紀律來要求。我們都是成人了，而且都是為人師表的楷模，在這個方面我們還是要解決好思想認識問題，解決到位的問題，不要和班主任老師捉迷藏，這樣不是我們要求的，還是實事求是好。 二、要嚴肅紀律制度，做好三個轉(zhuǎn)變 這三個轉(zhuǎn)變對這次培訓來說，不是個新提法，也不是個新概括，是個老話題，但是，老話題 長期講說明它的重要。要由全力以赴地在基層工作轉(zhuǎn)變?yōu)榧芯ψ聛韺W習。不要好多事情你還擱不下，好多事情你還去考慮。也不要單位說在這里學習，這里呢，又請假不在兩頭都不在。因為我們是教育局師訓科直接管理，所以你的一切活動都有記錄的，這次培訓有結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書，如果各項考核都過關(guān)，將得到四個單位聯(lián)合蓋章的結(jié)業(yè)證書，各方面都出色的，在本次培訓過程中有出色 表現(xiàn)的將被評為優(yōu)秀學員。如果有事請假，必須書寫書面，交與班主任，班主任市師訓科領(lǐng)導(dǎo)溝通同意后，方可離開，否則視為曠課，存入培訓檔案。請假超過一天的也不參加評比。這一點特別重要。但是不管工作輕與重、職位高與低，來了以后都是學員，都要接受各方面的領(lǐng)導(dǎo)，要尊重老師，要尊重班主任，尊重我們 有關(guān)部門在這里工作的同志。所以，我們要做好思想轉(zhuǎn)化。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。大家大部分是學生出身，學校的集體生活應(yīng)該都知道。培訓生活是比較艱苦的，比我們家里的舒適程度差多了。 三、要認真學習思考，力爭四個方面都得到提高 集中培訓是一種重要的培訓方式。我們這次培訓應(yīng)該是高水平，全方位的培訓，一是專家講座板塊。三是學習成果展示板塊。在這四個板塊學習進程中，我們都有跟蹤的調(diào)查問卷，請各位老師要認真填寫。通過學習爭取做到四個方面的提高： 教學理論水平 要有新提高。 遵守紀律、團結(jié)友愛方面要有提高。 一句話，至少要通過半個月的學習，在這四個方面要有所