畢業(yè)實習的自我鑒定精選5篇-在線瀏覽
2024-09-02 14:57本頁面
【正文】 是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱 要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。從學生的問題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。 班主任工作實習方面，我擔任的是八年級 3 班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行 交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正?；?。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。抓住最佳的教育時機對他們進行 個別教育。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。教師承擔著 “ 教書育人 ” 和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。在實習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生 “ 打破沙鍋問到底 ” 卻無法從容應付，這 些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1