教師讀書心得體會簡短范文-在線瀏覽
2024-09-02 14:40本頁面
【正文】 找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗爭、奮斗，終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，只不 過成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已 。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的、又無處不在的力量抗衡。 《教學勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。 這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛 。 ”教師、和教師相關的人，以及任何關心教育的人都應該讀這本書。黃愛華老師在教學上孜孜不倦地思考與實踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個方面： 一、以人為本的教學觀念 。在數(shù)學教學過程中，這 幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。數(shù)學教學應該以發(fā)展為核心，學生要在學習數(shù)學的過程中學會做人。 ，與學生 “ 和 ” 、 “ 平 ” 相處 學生是學習活動的主體，同時學生又是一個個存在個性差異的活動對象。黃愛華老師在尊重學生的問題上 ，把握好了兩個字： “ 和 ” 、與 “ 平 ” 。教學的過程教師不應該是一位 “ 獨裁者 ” ，應該是一位致力于幫助學生、涉身處地為學生著想的擁有先進教育理念、善于合作的 “ 良師益友 ” 。我們也經(jīng)常聽到 “ 再想想看，老師和同學們都相信你一定行 ” 、“ 你得想法真得太偉大了，堅持下去前程似錦 ” 等許多沁人心田的話語。 二、追求卓越的教學藝術 教學是一門科學，又是一門藝術，這已成為廣大教師和教育理論工作者的共識。黃愛華老師的教學藝術體現(xiàn)了以下幾個特點： 求 “ 實 ” 。 “ 沒有教學的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學藝術的創(chuàng)造性、表演性和審美性。 ” 求 “ 活 ” 運用各種教育教學 手段、方法或技巧來豐富課堂教學，提高教育教學的質(zhì)量與效益。 求 “ 美 ” 。通過誘發(fā)和增
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