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心理健康教育宣傳月活動方案6篇-在線瀏覽

2024-09-02 14:32本頁面
  

【正文】 ” —— 熒光夜跑趣味挑戰(zhàn)賽 活動形式:本次挑戰(zhàn)賽面向全體學生以趣味跑步形式開展,不計里程、不計速度、不計排名,引導更多學生感悟青春喜悅。 時間: 5 月 19 日 19: 0021: 00 地點:操場 (十 )“ 關(guān)注心理呵護心靈 ” —— “525” 心理健康活動月頒獎晚會 活動形式: “525” 心理健康活動月工作成果匯報,各項目頒獎儀式。 時間: 5 月 26 日 15: 0017: 30 地點:思源學校 心理健康教育宣傳月活動方案 【篇 2】 活動背景 我國非常重視青少年心理健康。長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式幫助學生,這些普通的方式已不能滿足新時代大學生的需求。 活動目的 讓同學們懂得交友、學習、人際關(guān)系、寢室關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等方面的分寸、尺度以及應注意的誤區(qū),通過活動消除同學們的困惑,讓他們走出誤區(qū),快樂生活,快樂學習,快樂交友; 讓同學們感受人生的歡樂和幸福,用一顆積極樂觀的心對待自己的生活、善待周圍的每一個人、善待生命的每一天、享受美好的青春。 05。 活動對象 蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院衛(wèi)生健康學院全體大中專學生 活動內(nèi)容 心理健康普查 全體學生在線軟件心理健康測評 心理健康講座 主題 “ 最美青春,綻放花樣年華 ” 參與大院各項心理活動 參加比班會、繪漫畫、誦經(jīng)典、寫故事、賞電影等系列活動。 組織獎: 2 名。 集體獎:一等獎 1 名,二等獎 2 名,三等獎 2 名。 “ 找到好朋友 ” 游戲活動 20__年 5 月 22 日 “ 小兔找山洞 ” 快樂游戲 20__年 5 月 25 日 個人獎:一等獎 2 名,二等獎 3 名,三等獎 5 名。 集體組織獎:一等獎 1 名,二等獎 2 名,三等獎 2 名。 個人獎:一等獎 6 名,二等獎 8 名,三等獎 12 名。 組織獎: 2 名。采取流動水洗手,使雙手充分浸濕; B。通過計時方法排出順序,看誰用最短的時間能夠?qū)⑹秩婢鶆蛉旧?,用時最短者獲勝,分別倒計時排出一、二、三名。 七步洗手洗手的方法介紹: A。取適量肥皂或者皂液,均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫; C。 D。 電影展播 活動主題:看他人故事,促自身成長 活動時間: 日晚 活動地點:待定 活動對象:全院學生 活動方式:選擇符合活動題目的題材電影,邀 請全校師生觀看,并自愿提交觀看感受。 235。 穿脫隔離服比賽活動 活動地點:衛(wèi)生健康學院心理中心 活動對象:全院學生自愿報名參與 活動方式:具體操作如下 院際交流互動 與教育藝術(shù)學院心理輔導站聯(lián)合有序進行,時間另行通知。) 心理健康教育宣傳月活動方案 【篇 3】 一、活動主題 關(guān)愛自己,和諧心靈 二、活動內(nèi)容 心理健康教育宣傳 組織為期一周的 “” 宣傳活動,宣傳內(nèi)容圍繞心理健康知識,我校心理健康教育微信平臺和心理健康咨詢專題網(wǎng)推廣等。各系動員學生依照咨詢?nèi)粘贪才挪扇∽栽笀竺姆绞剑?jīng)專業(yè)教師進行篩選后,通知在特定的環(huán)境中進行團體心理咨詢。 三、活動要求 活動期間,學生處將充分利用網(wǎng)絡、橫幅、海報等形式進行宣傳,有關(guān)活動詳情,學生處將在我校心理健康教育微信公眾號( __)和心理健康教育專題網(wǎng)站發(fā)布和更新 。 5 月 20 日之前,各系將第一屆心靈運動會比賽報名表報送學生處 210 室。 6 月底各系將活動月總結(jié)報送至學生處,送報材料包括活動圖片、文字材料以及活動月的總結(jié)。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育。為了進一步推進我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學生樂觀、向上的 .心理品質(zhì),營造 “ 安全、綠色、文明、和諧 ” 的校園文化,現(xiàn)結(jié)合學校實際,制定我校第一屆 “ 心理健康教育月 ” 實施方案。 六、具體措施 活動宣傳: 11 月 3 日升旗儀式,學校舉行 “ 陽光心態(tài),快樂成長 ” 心理教育月啟動儀式,對活動進行宣傳。 由李 __老師開設一堂以 “ 陽光心態(tài) 各班在心理輔導老師的指 導下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準備??h教育局將組織進行 “ 生育關(guān)懷 —— 青春健康教育進校園 ” 主題辯論賽。同時,選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。 專兼職心理老師做好心育中心 “ 成長加油站 ” 的日常工作,通過多渠道(面詢、熱線電話、心語信箱、 qq 在線)進行咨詢活動,做好咨詢記錄工作,對典型個案
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