【正文】 的開展。 ” 這也就是我們所說的“ 家園共育 ” 。 我們中三班有三位老師。我今年 33 歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。另外兩位老師是趙老師、何老師。我們所學的主要內容都在每周課程表上。 這學期我們班還要開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。讓孩子學會做人做事懂 禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。 一：中班年齡特點： 注意力集中了。 能動能靜。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與 孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是 好事情，應該鼓勵。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴 大人來處理，而不是亂告狀。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢 ?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。 第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去 “ 打架 ” ，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。 二：幼兒工作： (一 )自理方面?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。 (二 )解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力 之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。每個星期有五天，每天有 4 個孩子輪當值日，整理班級桌 椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。 (三 )關于幼兒吃藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。 (五 )安康網站 :每個孩子都有，用戶名是爸爸的手機號，密碼是 6 個 8.(六 )家長配合。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 在日常的活動中 ,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作 ,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。 多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。 安全方面。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插 座、學會自己報警等。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。 (2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。 (4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。 (6)咱們園里有規(guī)定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信。 五：費用收取。感謝各位對我們的幫助 ,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通 ,謝謝。 幼兒園園長家長會發(fā)言稿篇三 尊敬的各位家長： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎 !對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝 !今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。 ” 我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是 “ 家園共育 ” 。 幼兒園中班是幼 兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹： 一、中班幼兒教學特點： 年齡大都在 3 周半至 4 周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。 對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。 對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子 習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。 二、班級情況