【正文】 對(duì)工作充滿了熱情。一個(gè)小小的過失，更會(huì)牽動(dòng)她的心。楊教師在班上說： “ 是你做的就勇敢地承認(rèn)，要敢于說 實(shí)話。 ” 她一方面耐心細(xì)致地找學(xué)生談話，用真誠(chéng)的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐心地和家長(zhǎng)溝通，圓滿地處理好了這件事。五（三）班的徐教師是半路接手，應(yīng)對(duì)的是不理解的家長(zhǎng)和一群吵鬧的孩子，自己的孩子又面臨中考，但她沒有半點(diǎn)怨言。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了，成績(jī)也提高了。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時(shí)也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護(hù)下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。 當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時(shí)間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時(shí)間說得十分全面?？墒撬麄?cè)谧约荷畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同 樣的愛的種子。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎？這一切的一切的投入。還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。 說實(shí)話我們每個(gè)教師都是很出色的，在每個(gè)教師身上都有閃光的東西。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果?；顒?dòng)中，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責(zé)。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解，不僅僅使教學(xué)成績(jī)得到了提高，并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，師德師風(fēng)得到進(jìn)一步體現(xiàn)。我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前?？墒俏蚁嘈庞形覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視，有教師們的全力配合。“ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 。建一個(gè) 人民滿意的學(xué)校。當(dāng)然這些僅僅是我個(gè)人的一些體會(huì)，不夠全面，有些地方還不夠正確，期望大家批評(píng)指正。 多謝大家！ 好教師的師德師風(fēng)演講稿（精選篇 3） 尊敬的各位老師： 大家好！ 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的 品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì) “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過 “ 一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的， 不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問 。有的同學(xué)進(jìn)步了 ,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ) 。我想教師的人格魅力可能就是體 現(xiàn)在這樣一件件小事上。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能 達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。 ” 在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。 ” 這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。 好教師的師德師風(fēng)演講稿（精選篇 4） 尊敬的各位老師： 大家好！ 今日我演講的題目是：《桃李滿天下》。 然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對(duì)待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信心滿懷 ；把師愛當(dāng)信念，我始終相信。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜歡教師。 站在三尺講臺(tái)上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛的身影，不由得讓我想起，那個(gè)以往給予我?guī)煇鄣慕處?—— 趙利華教師，就是他激起我對(duì)教師的熱愛，就是他堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)初中 ，還有一個(gè)小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源，生活之艱難可想而之。 年幼無知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。 如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛啊。 趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會(huì)是徒然的。 我們班的學(xué)生，兩極分化非常嚴(yán)重?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個(gè)教師。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。轉(zhuǎn)眼間，我在工作崗位上即將走過 27 個(gè)春秋。你們相信嗎？ 親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。 好教師的師德師風(fēng)演講稿（精選篇 5） 尊敬的各位老師： 大家好！ 我是來自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的 __。自 20__年來到我們房寺中學(xué)這個(gè)大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，學(xué)生的認(rèn)可，很充實(shí)也很有成就感 ，下面我就和大家分享一下我來房寺中學(xué)后的這些事兒。20__年來到房寺中學(xué)以后，正趕