關(guān)于自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文-在線瀏覽
2024-09-02 13:44本頁面
【正文】 。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。思維敏捷，頭腦靈活。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云 。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。遇事果斷、自信。 3，能力與品質(zhì) 我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會(huì)人云亦云。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自 己也能做到。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因 為他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過復(fù)雜。 性格的沖動(dòng)性，耐心 四 )自我奮斗目標(biāo) 完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。 我相信在我的努力下，目標(biāo)將不再 是目標(biāo)，而是新的起點(diǎn) 五 )我的成熟標(biāo)準(zhǔn) 能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作 。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì) 。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。 批評(píng)：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。 七 )感想 通過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。 這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫到這里就結(jié)束了。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情 感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。成長(zhǎng)史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù) ??媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了。我在初中開始了住宿生活，對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致 。進(jìn)入大學(xué)后 ,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂 !那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離 。五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力 。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色 。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。人們對(duì)我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二 歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。我們祖先曾說： “ 助人乃授人以漁，而非施人一魚 ” 。 ” 佛家《金剛經(jīng)》也稱： “ 如果
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