黨校教師學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-09-02 13:33本頁面
【正文】 思明教授用 “ABC” 法則來證明信念之重要性的學(xué)理依據(jù)，又有海南省儋州市委黨校一名教師直接發(fā)難。當(dāng)然這些問題都是出于對學(xué)術(shù)的探討、對真理的追求，最后在授課教師的耐心解答 下，雙方也基本達成了共識。同時也清醒的認識到自己在知識積累、創(chuàng)新精神以及追求真理等方面表現(xiàn)出來的明顯差距。 中央黨校對于決策咨政工作的高度重視及取得的顯著成果 據(jù)悉，近年來，中央黨校校委對決策咨政、智庫建設(shè)工作高度重視，采取了一些列的，比如中央黨校校內(nèi)的課題組利用寒暑假的時間集中調(diào)研 。比如說根據(jù)十八屆三中全會的決定和要求，分解的 336項任務(wù)分派到全校的各研究單位，且要求跟蹤這 336 項舉措的進展情況 。此外，就是要發(fā)揮校外專家的作用，凡是有研究的、可靠的專家學(xué)者，中央黨校積極把他們納入本校人才庫 。 20XX 年中央黨校發(fā)了一個文件，開了一個會，文件就是《關(guān)于征集內(nèi)部研究和內(nèi)參稿的通知》，通知要求每所省級、副省級黨校每月 (含寒暑假 )至少上報 1 篇研究報告或內(nèi)參 稿，開的會議就是 “ 全國黨校系統(tǒng)思想庫建設(shè)暨內(nèi)參供稿工作座談會 ” ，會議要求，各級黨校要高度重視，積極行動起來，通過組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計、獎勵措施等一系列配套措施的改革，把為中央黨校內(nèi)參供稿工作抓實、抓好。從中央黨校對決策咨政工作的重視程度來看，我深受啟發(fā)，在以后工作中，也應(yīng)該像所說的， “ 干在實處，走在前列 ” ，教學(xué)和科研的選題要有前瞻性、要接地氣，要向咨政方面靠攏。 (二 )四點思考： 作為一名黨校新人，參加這次培訓(xùn)，既聆聽到了中央黨校教授們的精彩講授，也得到了一次與黨校系統(tǒng)同仁們相互交流的機會，使我對黨校教學(xué)科研有了進一步的認識和理解。黨校姓黨，黨校講課要守紀律。這是底線，是鐵的規(guī)矩。舉例子時尤其要注意 “ 守紀律 ” ，不要以偏概全，不要摻雜個人偏見，不要過多地講一些負面例子。 內(nèi)容要有深度。在交流中，大家一致認為，相對于只講求形式熱鬧，而內(nèi)容相對淺顯的課來說，學(xué)員們都更喜歡有思想，有深度的課，這也是我未來努力的方向。 “ 教學(xué)是飯碗、面子、本質(zhì)、責(zé)任、更是藝術(shù)。對待教學(xué)，首先要有高度認真負責(zé)的態(tài)度。要想贏得學(xué)員的認可，就需要黨校教師自身不斷的學(xué)習(xí)，我認為學(xué)習(xí)要達到三種要求：自學(xué)、治學(xué)、最后才是 “ 教 ” 學(xué) (即上課 )。第二點是治學(xué)，治學(xué)應(yīng)當(dāng)是自由的，提出見解、形成觀點，進行深度研究，這個階段體現(xiàn)了教師的學(xué)養(yǎng)。只有做到了自學(xué)的自主和治學(xué)的自由，才能 實現(xiàn)自在的 “ 教 ” 學(xué)，讓學(xué)員聽懂理解教師的課堂教學(xué)并愿意無障礙交流，這就是教師的自在。縣級黨校要在縣委有一席之地，就必須要扎實推進教學(xué)、科研、咨政等工作?？蒲袥Q定了黨校教師的水平，科研成果是黨校發(fā)展的 “ 軟實力 ”。黨校在發(fā)揮咨政作用方面，具有突出的優(yōu)勢和特色，這種優(yōu)勢在根本上來源于黨校的特殊性。 黨校學(xué)員都來自黨委、政府各個崗位， 都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有一個學(xué)校像黨校一樣具備這樣特殊、純粹且蘊含豐富資源的培訓(xùn)對象 。黨校的研究既不是純學(xué)術(shù)研究，也不是純技術(shù)研究 。因此，我認為我們在各類教研工作中要始終明確為咨政服務(wù)的堅定目標(biāo)，才算真正做到理論聯(lián)系實際，才能真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實際。同時，我校 7 位教學(xué)經(jīng)驗豐富的黨校兼職教師進行了示范教學(xué)，參會教師針對教學(xué)中的重
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