【正文】 性。 ，發(fā)揮骨干教師的作用，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，為教師交 流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供平臺(tái)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)要堅(jiān)持周考、月考結(jié)合，月考后做好質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是統(tǒng)招還是擴(kuò)招，學(xué)生都經(jīng)過(guò)了層層選拔來(lái)到一中，都是中考的精英。只有這樣，一中的高考才能走出困境，邁向更高的臺(tái)階。 總務(wù)后勤工作人員要實(shí)行 崗位責(zé)任制，建立健全各種規(guī)章制度，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人 。做好安全檢查。做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)管理，滿(mǎn)足教學(xué)需要。 (七 )以人為本，積極穩(wěn)妥地做好當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作。這一工作牽涉面廣，關(guān)系到全體教職工的切身利益。 2024 高中學(xué)校工作計(jì)劃 一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 。全校師生聯(lián)動(dòng)，落實(shí)依法治校的工作要求，爭(zhēng)取 20xx 年內(nèi)獲評(píng)東莞市依法治校示范學(xué)校。 利用依法治校工作開(kāi)展的契機(jī)，全面梳理學(xué)校已有制度 ,依照依法治校的相關(guān)要求，對(duì)已經(jīng)不適用的制度及時(shí)修訂完善。同時(shí)在廣泛征求全體教職工的基礎(chǔ)上對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)等制度及時(shí)作出修訂 ,以更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。 一是立足校本，樹(shù)典型表先進(jìn)。每學(xué)年組織舉辦師德 建設(shè)暨德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、抓落實(shí)、促發(fā)展的良好氛圍。三是每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)一位專(zhuān)家到我校講學(xué)，每學(xué)年各科組邀請(qǐng)一位名師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 本學(xué)年，除通過(guò)常規(guī)班主任會(huì)議加強(qiáng)對(duì)班主任工作指導(dǎo)外，計(jì)劃每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)一名專(zhuān)家到校給全體教師開(kāi)展班主任專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座。爭(zhēng)取獲得市教師進(jìn)修學(xué)校 支持，做好班主任專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)的五年規(guī)劃，提升班主任的育人智慧，提高班主任的專(zhuān)業(yè)水平和建設(shè)班級(jí)的能力。依托陳青天名班主任工作室，積極開(kāi)展 “ 三生 ” 德育品牌的科研工作，爭(zhēng)取在 “ 體驗(yàn)式德育 ” 研究方面有所突破，成為我校的德育亮點(diǎn)。 (1)健全備課組活動(dòng)，確保每周活動(dòng)一次?？平M和備課組制定工作計(jì)劃。 (2)實(shí)現(xiàn)資源共享。重視備課組資料 (包括周練習(xí)、單元測(cè)試、月考及備課資料等 )的收集和傳承。 (4)制定科組評(píng)優(yōu)方案，更客觀地評(píng)價(jià)科組和各項(xiàng)工作，較好地調(diào)動(dòng)科組長(zhǎng)、科組教師的積極性，促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展。 完善立項(xiàng)學(xué)校課題管理制度，規(guī)范課題的立項(xiàng)、研究過(guò)程、中期匯報(bào)、檢查、結(jié)題、申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)等事項(xiàng)，使立項(xiàng)課題研 究工作規(guī)范化，進(jìn)一步提高研究效果。鞏固高效課堂的研究成果 ,進(jìn)行 “ 智慧課堂 ” 的研究，創(chuàng)新 “ 慕課 ” 、 “ 微課 ” 教學(xué)模式和數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。 。 (2)為減輕教職工面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、繁勞工作而帶來(lái)的身心疲憊，組織開(kāi)展各項(xiàng)有益教職工身 心健康的群眾性文體活動(dòng)，豐富教師生活，解教職工身心壓力，增強(qiáng)教職工的凝聚力。 (3)除了在教學(xué)業(yè)務(wù)上、政治上關(guān)心教職工之外，還努力關(guān)心教職工的生活。凡有教職工生日，學(xué)校都安排工作人員將生日蛋糕卡送到教職工手中，帶去一份祝福。 (1)完善宣傳設(shè)施，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。檢查更換各辦公室、課室的價(jià)值觀牌。 (2)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。舉行主題班會(huì)課學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。以國(guó)旗下的演講等形式，開(kāi)展價(jià)值觀的教育活動(dòng) 。加強(qiáng)法治建設(shè)，做好憲法宣傳日、禁毒等活動(dòng) 。期中考試前后開(kāi)展誠(chéng)信教育 。 (3)促進(jìn)家校合作。 。但是由于中學(xué)生的自控能力較差，對(duì)智能手機(jī)有精神依賴(lài)、過(guò)度使用的現(xiàn)象，以至對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大的危害，同時(shí)也出現(xiàn)很多與手機(jī)有關(guān)的管理問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)過(guò)多方調(diào)研和充分討論，決定從本學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始，全面禁止學(xué)生在上學(xué)時(shí)段帶手機(jī)回校。 全校教職工要清楚認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在上學(xué)時(shí)段帶手機(jī)回校，是弊遠(yuǎn)大于利的，而我校以前在手機(jī)管理上一直較為寬松 ,現(xiàn)在突然收緊 ,在初始階段， 學(xué)生由于不適應(yīng) ,必然會(huì)增加管理的壓力。 (2)多管齊下，剛?cè)岵?jì)，做好學(xué)生手機(jī)管理。繼上學(xué)期請(qǐng)專(zhuān)家跟家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行這方面的心理疏導(dǎo)后，本學(xué)年第一學(xué)期還要通過(guò)櫥窗宣傳、主題班會(huì)課等形式繼續(xù)做好宣傳教育工作，形成有利的與論氛圍。加大檢查力度，對(duì)違 反的學(xué)生進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，對(duì)認(rèn)識(shí)態(tài)度較差的堅(jiān)決給予相應(yīng)處理。 (1)以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等 。以 “ 堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。根據(jù)新的《中小學(xué)生守則》要求，以促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生 “ 自我教育、自我管理、自我激勵(lì) ” 的 “ 三自 ” 機(jī)制，形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。充分發(fā)揮全員育人的作用，上好形式 新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。通過(guò)文明禮儀的專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。 為了給同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境?；顒?dòng)包括： ① 班級(jí)口號(hào)設(shè)計(jì)比賽 。③ 班服設(shè)計(jì)比賽 。⑤ 高二級(jí) “ 奔跑吧，青年 ” 團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展比賽。 。 認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。 加強(qiáng)學(xué)生心理教育的針對(duì)性。心理教師要?jiǎng)?chuàng)新心理健康教育課的形式和方法，加強(qiáng)學(xué)生心理教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升心理健康教育質(zhì)量。心理教師進(jìn)一步做好個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，并及時(shí)做好輔導(dǎo)情況存檔工作。 利用微課掌上通和家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò) 。 充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校聯(lián)系中的紐帶作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)各行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展生涯規(guī)劃教育，創(chuàng)設(shè)職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 (3)營(yíng)造良好育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良 *的免疫力。 (1)大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全 、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防 *及 “ 五防 ”( 防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒 )安全教育，每學(xué)年組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。 (2)嚴(yán)格保安管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。高考成績(jī)比 20xx 年有一定的進(jìn)步。 (1)落實(shí)常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初，各科召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)，組織學(xué)習(xí)和討論落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作要求。 (2)突出針對(duì)性和有效性研究。學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)處將對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查。每學(xué)期三次常規(guī)檢查，分別是第 5 周，第 9 周和第 18 周。 (4)不定期組織教學(xué)巡查。 (5)聯(lián)考聯(lián)改。期末和高三模擬考試參加七校聯(lián)改。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第 3 周召 開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)考試情況。本學(xué)年定期出版三期墻報(bào)，時(shí)間分別是 9 月份高考成績(jī)榮譽(yù)榜、 3 月份競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和期末優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和 5 月份教研、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況通報(bào)。介紹學(xué)法，知識(shí)宣傳、科普推廣等，營(yíng)造學(xué)習(xí)文化氛圍。 新學(xué)年，將針對(duì)高二年級(jí)開(kāi)展特色課程，課程內(nèi)容包括四大類(lèi)：音樂(lè)、體育、美術(shù)和科技。 。指導(dǎo)教師直接對(duì)輔導(dǎo)質(zhì)量負(fù)責(zé)。配合學(xué)科培優(yōu)工作，非畢業(yè)班每級(jí)每科每年舉行一次校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 (1)組織教師參加公需課、專(zhuān)業(yè)課、選修課的學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育任務(wù)及上級(jí)的培訓(xùn)要求。根據(jù)我校實(shí)際，擬開(kāi)設(shè)教師體育技能提高班 (如羽毛球、乒乓球、足球等 )。 (4)加強(qiáng)骨干教師和年青教師的