20xx年幼兒園家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-02 13:11本頁面
【正文】 于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。 二、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 —— 葉圣陶 有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半。 有一位名校長說： “ 孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上 存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以引導(dǎo)。 ” 葉圣陶先生也說過： “ 什么是教育 ?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。 科學(xué)研究表明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要 21 天。對于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識水平低，稍不注意，就會養(yǎng)成許多不良行為。那么 ,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢 ? 從興趣入手，讓孩子覺得我能行。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。多說一些積極的話 ,如 “ 你們學(xué)校真漂亮 ”“ 你的表現(xiàn)真不錯 ”“ 今天你又學(xué)到新知識啦 !”?? 要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ,就不該責(zé)怪孩子： “ 你可笨死了 !”“ 你看人家某某學(xué)得多好啊 !” 這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。 有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用 ,你的緊張只會令孩子害怕。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算 目前成績一般，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護(hù)了孩子的潛力。 在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑 ,或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。有些家長跟孩子說： “ 咱不欺負(fù)別人，也不受 別人的欺負(fù)。 ” 一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個孩子理論。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。然后，教給孩子正確的處理方法。 2024 年幼兒園家長會 發(fā)言稿篇二 尊敬的各位家長： 首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在這里，我對你們表示深深的感謝 !也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來到這個中四班，擔(dān)任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。 一、班級基本情況介紹： 本學(xué)期，我們班有 2 名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有 35 人，其中男孩 20 人，女孩 15 人。本學(xué) 期還是由我擔(dān)任中 (2)班的班主任，小朱老師擔(dān)任搭班老師，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。 結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動辛幼師生共同成長。 ：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。 ， 保證每天 2030 分鐘的幼兒閱讀時間。 。 、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。 “ 親子閱讀時間 ” ，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。 三、幼兒發(fā)展情況介紹： 教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力 充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中 也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說： “ 沒有規(guī)矩，不成方圓。在日常教育中。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。首先。通過組織 “ 朋友越多越好玩 ” 、“ 兔寶寶找快樂 ” 等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之
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