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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教研室工作計(jì)劃范文-在線瀏覽

2024-09-02 13:09本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師 外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng), 讀 即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì) 。 寫(xiě) 即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 。 抓好教學(xué)常規(guī)管理 新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書(shū)工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 教育教學(xué)方法培訓(xùn)。 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 利用 5+1 教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽(tīng)專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。 (二 )課題研究講實(shí)效、出成果 本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作: 課題研究注重過(guò)程化。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。 課題研究講求實(shí)效性。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。 (三 )校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。 教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。 (四 )開(kāi)發(fā)校本課程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需 要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》 五、工作要求 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。 鼓勵(lì) 閑聊式 教研方 式,提倡同伴互助風(fēng)氣。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。 七、教研工作計(jì)劃安排 二月 三月 制訂教科研工作計(jì)劃 召開(kāi)教師會(huì)議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。 召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議 各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃 四月、五月 以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng) 組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè) 組織好考試命題工作 總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃 九月、十月 繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。 十一月 十二月
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