【正文】 的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力 ，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。 我在教育教學(xué)工作中虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在工作中，尊 敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 四、工作業(yè)績方面 由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在本校的組織的考試中，學(xué)生的成績都明顯提高。 總之， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更 大的進步。每周能夠按教育教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和上課。 在教育教育中，嚴格要求自己，注重 “ 身教重于言教 ” ，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。 在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)留學(xué)生說話的能力。 在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵 ，使差學(xué)生都有不同的進步和提高。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴ 課前準備：備好課。 ② 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ⑵ 課堂上的情況。 在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生 __，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標和長期目標，并進行家訪，采取學(xué)校和家長雙方面進行督促，加強管理，經(jīng)過一個階段的努力，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上進步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進步獎。認真學(xué)習(xí)探討 “ 三疑三探 ” 的教育教學(xué)模式在體育中的運用。 在這一學(xué)期，召開的我校 “ 第 __屆田徑運動會 ” 中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學(xué)生進行宣傳，下發(fā) “__ 學(xué)校第 __屆田徑運動會競賽規(guī)程 ” 讓各班主任和學(xué)生盡早做好準備，進行程序的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。 加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué) 生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。 講解要少而精。 口令要清楚、洪亮、準確。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。 三、兩操 “ 兩操 ” 是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好 “ 兩操 ” 是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進學(xué)校全民健身的開展。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊 ，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。給人一個新鮮感。 通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣， 學(xué)得實在，確有所得，向 __分鐘要效益。強調(diào)學(xué)生的 .歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。 二、落實基礎(chǔ)知識，重視改進教學(xué)方法 由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。嘗試新教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟。第二步， 教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，加強輔導(dǎo)。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)年我擔任五年級（ 2）班的班主任及該班數(shù)學(xué)教學(xué)工作 ,一年來，我積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 本學(xué)年里，我堅持不懈地抓好學(xué)生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。 此外，在 “ 勞動節(jié) ”“ 國慶節(jié) ”“ 母親節(jié) ”“ 父親節(jié) ” 等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學(xué)生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重各行各業(yè) 的勞動者；激發(fā)了學(xué)生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地向前輩們學(xué)習(xí)，認真分析教材，積極聽課，做到教學(xué) “ 三多三少 ” 。我注意了以課堂教學(xué)為載體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的 `氛圍，注意體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)兩者間的關(guān)系。 總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的 “ 老師姐姐 ” 變成一位 “ 老師阿姨 ” 。平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定， 20____年度考核 20____年度考核優(yōu)秀并獲得 “ 嘉獎 ” 。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲 “ 叁等獎 ” 。 教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。陶行知先生的真知灼言 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，言猶在耳。 最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同 ! 謝謝各位 ! 此致 敬禮 ! 述職人： ______ 20__年 __月 __日 教師年度考核個人述職報告（精選篇 8） 轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。我始終認為作為一名教師應(yīng)把 “ 師德 ” 放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有 崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 二、語文教學(xué)方面： 虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的 “ 教師 ” 。語文教學(xué)知識。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。我所帶的 __級 x 班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。古人云： “ 其身正，不令則從。 ” 在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到 。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。 不謙虛的說 __級 __班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得： 學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。 如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。 五、學(xué)校各項活動情況： 積極參與活動，嚴格要求自我。除婚假七天外從未 請假一天，也未耽誤一節(jié)課。 舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。 教師年度考核個人述職報告（精選篇 9） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失 。有過辛酸，也有過歡笑 ?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思不足 之處，不斷完善自我。所以，本人能夠認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。當學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生