【正文】 人的尊重。 (1)條文間隔的背帶褲 (2)整齊排列的花邊裙 (3)一粒一粒串成的珍珠項鏈 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案， 并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。 ?小結：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環(huán) 。穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們全都準備去參加婚禮啦。 教師：你們都想好了嗎 ?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧 !(播放音樂 ) ，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。 。 教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結和 _，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧 !請先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧 ! 教師點評： 陸老師：教師應答應靈活機智，例小朋友說到： “ 豬先生穿了一條背帶褲 ?” 教師： “ 什么顏色的背帶褲啊 ?” 然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮 ! 錢老師：在讓幼兒討論為小豬設計有特色的服裝時，討論結束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。 ? ??陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領結等設計花紋，這樣整個活動就有亮點了。 、豬小姐的角色身份設計裝扮，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。 活動準備： ：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂《婚禮進行曲》。 ：禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。 。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的 ? 小結：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣 。你們有沒有參加過婚禮呀 ?你們去參加婚禮的時候，媽媽是怎么給你打扮的呀 ? 小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。 。 (1)背帶褲 (黃藍相間的橫條文背帶褲 /紅黃相間的豎條紋背帶褲 ) 看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子 ? (2)花邊裙 (波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。 (3)項鏈 (一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈 ) 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。 看其余的幾幅圖，共同小結：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子 。 三、幼兒操作，創(chuàng)作設計小豬的服裝。 教師 :婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫 幫他們吧。 請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧 ! 你們都想好了嗎 ?那趕快行動吧 !(播放音樂 ) ，教師指導啟發(fā)，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。 。 (個別講評和整體講評 ) 教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧 !每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的 ! 活動延伸： 區(qū)角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。活動中，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，活動我努力做到： 一、運用情感熏陶的策略 —— 切入點非常巧妙。 二、由淺入深的策略 —— 結構安排簡潔，主題突出。結束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術活動的意義更深廣。 從回憶自己參加婚禮打扮 —— 觀看小豬婚禮的打扮 —— 幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子 。在整個活動中，教師將音樂與美術融合，可以看出教師也是精心設計過的，想創(chuàng)設一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。 教師一步步引導幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有 的經驗，自由的想象結婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了基礎。 幼兒熱愛媽媽的情感，教育幼兒尊敬、關心他人。 請幼兒家長參加活動，并帶一些食物，為活動增加樂趣。 主： “ 今天是誰的節(jié)日呢 ?我們都知道今天是媽媽、阿姨 、奶奶們的節(jié)日。我們今天要為她們過一個快樂的節(jié)日 !下面先請園長媽媽上來講話。 請園長媽媽代表講話。 三、表演活動： 主： “ 下面請欣賞，我們?yōu)樗齻儨蕚涞木时硌荨? 四、游戲活動： 震耳欲聾： 方法：由 5 對進行踩氣球比賽，誰的氣球保持完好為勝。 隨機應變： 方法：由若干對參加，每組各選一種水果的 名稱，按口令進行接力游戲，接不上者被淘汰，最后以時間長的一組為勝。 祝辭：祝大家節(jié)日快樂，身體健康。 ，努力學會獨立完成制作正方體的任務。 活動準備： 教具：正方體 正方形 學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動過程： 一、初步認識正方體 師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的 ? 幼：正方形 (正方體 )教師把正方形和正方體進行比較。 小結：正方體有 6 個面，每個面都是一樣大的正方形。 四、拋骰子游戲 幼兒教學的方案篇 5 【活動目標】 初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。 對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。 密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。 空氣芳香劑一瓶。 二、聞氣味，感知鼻子的用處。 三、玩 “ 聽聽猜猜 ” 游戲感知耳朵的用處。 請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩 “ 聲音罐 ” 聽聽發(fā)出的聲響。 引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么 ?請幼兒添畫 。 看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么 ?認一認漢字：鼻。 引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西 ?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打 √ 。課后孩子們圍在一起談論著我的粽子是什么餡，你 的粽子是什么餡 ?..。 ” 有的孩子說： “ 這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了。 ”“ 是紀念哪個人啊 ?” 我輕輕地來到孩子們的中間說。 “ 周習睿你能問大家這個問題，你肯定知道問題的答案吧。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀念他。 幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內容應該 “ 既貼近幼兒的生活，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野 ” 。 二、教學活動設計表 領 域 活動名稱 活動目標 社 會 端午節(jié)的由來 初步了解端午節(jié)的由來。 語 言 故事：屈原 理解故事內容。 語 言 談話活動：端午節(jié)的民間習俗 通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風俗習慣。 體驗分享的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的動手能力。 體驗勞動的樂趣。 了解粽葉的用途