大學(xué)生支教心得與收獲-在線瀏覽
2024-09-02 11:37本頁(yè)面
【正文】 們帶著希望和愛來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴 望知識(shí)滴孩子身邊。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。 每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記 憶就不自覺的選擇了這句話。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱 “ 奢華 ” ，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。面對(duì)這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。 大學(xué)生支教心得與收獲篇 4 在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn) 的鞏義三中專，在這已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月的支教日子里，讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解，也學(xué)習(xí)到了許多。支教工作緊張、忙碌，但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。 初到學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，還是教務(wù)處趙主任引見，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)崔主任，在崔主任的帶領(lǐng)下，先后又認(rèn)識(shí)了同一專業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師每個(gè)老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，真是 “ 學(xué)校是我家，大家都愛它 ” 。別人都說(shuō)： “ 哎呀！你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀！ ” 真的很榮幸。 每天早上， 5： 30 學(xué)校的廣播都開始響起悠揚(yáng)的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師，來(lái)到了一一班教室聽我的課。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見，讓我受益頗多。 大學(xué)生支教心得與收獲篇 5 雖然社會(huì)實(shí)踐 — ‘‘ 曙光 ’’ 義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。 我們一群小伙伴于 日乘 車到達(dá) __小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道 __小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。 日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎 ?我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎 ?現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只 懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)話題繼續(xù) 探討學(xué)習(xí)。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。 炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹?子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。而我們可能要淡一些 ，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。 感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的 __小學(xué)的小朋友們 ! 大學(xué)生支教心得與收獲篇 6 X 年 6 月 28 日，農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院 “ 關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng) ” 護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購(gòu)買的文具來(lái)到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大 量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā) “ 留守兒童 ” 問(wèn)題。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營(yíng)員代表，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表講話，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹，小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開展起來(lái)，知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí)，讓他們的腦筋動(dòng)起來(lái)，手算起來(lái)，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐。 下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué)，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了，在小朋友 清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊
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