優(yōu)秀幼兒園教師演講稿精選范文一-在線瀏覽
2024-09-02 11:06本頁(yè)面
【正文】 教師是非長(zhǎng)短。 xx 今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的，在 xx 中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu) 秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。 父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。過(guò)去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。 在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái) — 教育電視臺(tái) — 講臺(tái)。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的 “ 畫卷 ” 里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我 ，我的成績(jī)得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。 ” 講臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。然而，電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不 必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。不管我自己是否意識(shí)到，這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開講臺(tái)而淡化。 離開故鄉(xiāng)來(lái)深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊 !我不由自主地打開相冊(cè)，尋找昔日學(xué)生的身影，無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡?，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們： “ 這是我的小學(xué)啟蒙老師教的 ”?? 也許，這只是一篇平淡無(wú)奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。 ” 這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績(jī)，讀到了一個(gè)永不破滅的希望。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。 ” 一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我樂(lè)于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。 跨上講臺(tái)，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體 驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然 。育我者，講臺(tái) 。 【優(yōu)秀幼兒園教師演講稿】三 尊敬的家長(zhǎng)：下午好 !感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議，歡迎你們一起來(lái)討論您們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。 現(xiàn)在三年級(jí)全體同學(xué)在老師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。 一、備考工作 (首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法 ) 怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。 (一 )以教師為主導(dǎo)，通過(guò) “ 三個(gè)加強(qiáng) ” 來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù) 一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。 二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。 三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明， (教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波 動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。 二是樹立時(shí)間觀念。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。 三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確 “ 競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才 ” 、 “ 人生能有幾回搏 ” 的道理，明確 “ 學(xué)如逆水行舟 ” 的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。
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