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2024-09-02 10:26本頁面
【正文】 互動不是很恰當(dāng)。那時候的我們忽然明白，自己再好，自己小組分再高，也改變不了團隊失敗的命運。今天的拓展訓(xùn)練只是我們做為真正新興鑄管人的一個開始。團隊訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中 被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。 在教練的介紹下，我們都逐漸了解到 “ 團隊訓(xùn)練 ” 的含義，我了解到 “ 團隊訓(xùn)練 ” 具有 “ 磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊 ” 內(nèi)涵，是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力。 團隊訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓，開始準(zhǔn)備一天的團隊訓(xùn)練助教生活，這次團隊訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團隊訓(xùn)練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團隊訓(xùn)練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。 團隊訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時無刻不調(diào)動著大家的積極性。 下午的重點活動，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個人用布蒙眼，另一個人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在 “ 盲人 ” 身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中 “ 盲人 ” 與 “ 拐棍 ” 都不能有語言上的交流。每一個 “ 盲人 ” 都在 “ 拐杖 ” 的攙扶下體驗大自然的生機和美好。經(jīng)過一段時間的磨合， “ 盲人 ” 與 “ 拐杖 ” 相處的越來越默契， “ 拐棍 ” 的每一個貼心的動作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示可 以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責(zé)任都深深的感動了在場的同學(xué)們。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對老師的解答很滿意。兩個多小時很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。分享了許多內(nèi)心的想法。整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。 在過程中尋找到快樂，在感悟中
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