【正文】 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。 在這學(xué)期通過全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好對(duì)我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。 身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。 新學(xué)期大 學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有半年了，可我還記得，十月金秋的時(shí)候，抱著對(duì)大學(xué)的憧憬，踏上了離開故土的一步 !還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來(lái)到東大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀 !我曾為自己成為一個(gè)吳院學(xué)子而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情 。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么， 明其志，方能知所赴 !學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程。 大學(xué)生活是豐富多彩的，但更應(yīng)該是精彩的，若要更好地度過大學(xué)生活，我們就必須明了讀大學(xué)的目的： 獲取知識(shí)。 提高素質(zhì)與能力。我們?cè)诖髮W(xué)校園里，既要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，又要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。我們接受大學(xué)是為了提高自己的學(xué)識(shí)和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。 此外，我們還得合理利用時(shí)間，培養(yǎng)以下幾方面的能力： 學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做 。 分 析問題與解決問題的能力。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問題的方法。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。我國(guó)古諺云： “ 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。 ” 由此可見，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。再也不能依賴于 “ 事事有人管 ” 的 環(huán)境，要變 “ 有人管 ” 為 “ 自己管 ” 。關(guān)于這一點(diǎn)，我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修課程，廣泛吸納知識(shí)。 盡管我們身處大一，但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不得不及早為四年以后做打算。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備 ?；仨咧猩模窇浤窍诺臍q月，才知一路走來(lái)是多么的不容易。走進(jìn)大學(xué)，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學(xué)生活在我心中縈繞。無(wú)論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無(wú)情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)才不會(huì)被世界所淘汰。三年之中，要拿到本專業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛的專業(yè)證書，努力是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過三 級(jí)，若過了三級(jí)努力過四級(jí)。每一天每一月每一年都要心中有一個(gè)小算盤精打細(xì)算。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識(shí)。把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻 ! 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué)。 心有多大，舞臺(tái)就有多大。樹立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生。 同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問題 具體分析，計(jì)劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué)。不要說學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國(guó)家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由。 總而言之，一切為學(xué)習(xí)服 務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開活動(dòng)，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅(jiān)持不懈的努力也能做到。 大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是了。把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了。 只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我。社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然要去社會(huì)中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的。 合理利用錢物，節(jié)約財(cái)產(chǎn)，父母掙錢不容易，我們無(wú)權(quán)浪費(fèi)。尺有所短，寸有所 長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)取自己的短處，也就不是我們常說的取長(zhǎng)補(bǔ)短。要時(shí)刻反省自我，做到一事一反省，一事一。相信自我，對(duì)生活充滿信心，要有舍我其誰(shuí)，獨(dú)霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷。 新學(xué)期大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì) 劃篇 5 第一，就學(xué)方面。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色 。三是要了解在校的老生的評(píng)價(jià) 。五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境 (住宿，活動(dòng)場(chǎng)所，教室，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等 )。以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。 第二，學(xué)習(xí)方面。 對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。書本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人 —— 我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。有人說，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地， 不分老幼病殘，不分 尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì) —— 無(wú)處不在，且可以通過本能的需求來(lái)獲得。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才有可能學(xué)好專業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng) 的掌握 。學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形 。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。學(xué)習(xí) 做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)А？梢韵胂?，一個(gè)人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。第三，生活方面。 而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢 ?這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的 “ 家務(wù)事 ” ，而事實(shí)并不如此?？梢钥吹?，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需 要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。 以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃，總體 上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識(shí)，也只能盡量做得完備些為好了。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)習(xí)除了恐 懼已經(jīng)沒有什么了。 既然來(lái)了我就要過的讓自己滿意。 1：大學(xué)四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時(shí)別人也快樂是一件非常困難的事。所以我要在大學(xué)第一件事就是 處理好人際關(guān)系，留的自由身。 學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。 3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。 4：抓住時(shí)間，充分利用。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的延續(xù)。 新學(xué)期大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 一、前言 無(wú)論是作為一位合格的公民，還是作為一名人民教師對(duì)