“立德樹人”教師心得體會-在線瀏覽
2024-09-02 09:57本頁面
【正文】 論你是文人學(xué)科的教師還是理科教師抑或是藝體類教師，都應(yīng)將立德樹人貫穿到自己的教育教學(xué)中，始終如一的踐行于自己的日常生活中。立德樹人，讓每一個孩子成為有用之才。教師的孩子成長在校園中，那么學(xué)校就應(yīng)為 ?立德樹人做各方面努力，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校職工，哪怕是校長、書記抑或是一位掃地的阿姨或是看門的叔叔，都應(yīng)具備起碼的品行，使孩子生活在一個素質(zhì)較好的環(huán)境中。立德樹人，是教師的使命，尤其是教師小學(xué)教師。 教師立德樹人心得體會 XX 年第三十個教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并向全國廣大教師和教育 工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。教育大計，教師為本。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。見賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。 “ 師德至上 ” 。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué) 生如何成為社會需要的人才是核心。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。每每至此，你會感 到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。你 不搞科研，就不是好教師 ” 。 邁克爾 它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的。 ” 從事教學(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深 地意識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才。科研有助于革 新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立 “ 尊重、平等、和諧 ” 的師生關(guān)系，對師
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