五年級美術(shù)教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-08-27 17:13本頁面
【正文】 本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操， 五、教學(xué)措施 1. 應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱 愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3. 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 4. 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 二、教材分析 浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究 性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以 “ 接近社會、貼 近學(xué)生、學(xué)以致用 ” 為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。 在本冊內(nèi)容的教學(xué)中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的， 但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學(xué)時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及 學(xué)生的實際情況作適當調(diào)整。 (造型、表現(xiàn) ) 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了 解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 (欣賞、評述 ) 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相 結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。 結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。 學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。 (二 )、 [設(shè)計、應(yīng)用 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。 與同學(xué)合作，進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。 學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。 介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。 通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。 欣賞我國的石窟藝術(shù)。 編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具，進行表演。 利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。本冊繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。 二、同學(xué)情況分析 同學(xué)已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。 還有局部同學(xué)特別喜好，在這方面也有特長。 三、重點難點 根據(jù)同學(xué)情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。 五、 課時布置 封二畫頁 (欣賞 ) 1 課時 難忘的一件事 (欣賞、繪畫 ) 1 課時 比例的美感 (繪畫 ) 2 課時 立方體和長方體的透視現(xiàn)象 (繪畫 ) 2— 3
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