【正文】 真把握不偏、不虛、不空的工作基調(diào)，搞明白省委要求的規(guī)定動作，弄清楚委黨組要求的方法步驟，促形成對教育實踐活動的準確認識。為開展下一環(huán)節(jié)工作奠定堅實基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)教育活動中，緊緊圍繞 “ 為民務(wù)實清廉 ” 目標，按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，著力解決 “ 四風(fēng) ” 存在的突出問題，統(tǒng)一思想，提高認識：一是中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，集中學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員全程參與學(xué)習(xí)。三是組織全體黨員觀看專題教育片。五是開展教育活動。六是廣泛宣傳。 二、調(diào)查研究、聽取意見在聽取意見工作中，我校黨支部深 第 6 頁 共 26 頁 入 調(diào)研，廣泛聽取意見，突出 “ 兩個結(jié)合 ” ，堅持 “ 三個貼近 ” ，做到 “ 三個聚焦 ” ， 貼近一線、貼近基層、貼近群眾，聚焦當前工作的難點、聚焦群眾關(guān)心的熱點、聚焦轉(zhuǎn)變作風(fēng)的突破點，以多形式、多渠道，廣泛聽民意、察民情、解民憂，虛心聽取基層黨員和干部群眾對解決中心 “ 四風(fēng) ” 問題的意見和建議：一是組織了民主評議。二是設(shè)置意見箱，及時收集我校黨員、干部對中心黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議，收集在 “ 四風(fēng) ” 方面存在的意見建議。四是開展調(diào)研工作，制定調(diào)研工作方案 ，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作實際，帶隊開展調(diào)研工作，切實解決基層反映的突出問題。按照上級教育實踐活動的部署，規(guī)范、專項整治工作。我校還通過 “ 三查找三提升 ” ，開展 “ 回頭看 ” 查漏補缺活動，即通過查找思想認識是否深入，不斷提升 第 7 頁 共 26 頁 學(xué)習(xí)質(zhì)量 。查找立學(xué)立行是否及時，不斷提升可操作性。并認真研究制定整改措施，做到具體、詳細，可操作性強，確保教育實踐活動不走過場，達到群眾滿意的效果。努力做到了 “ 三講三 不講 ” ，即：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚民主不夠、正確集中不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題，緊密結(jié)合自己的思想和工作實際，對照為民務(wù)實清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺，提出改進措施。一是群眾觀點得到進一步鞏固。二是重點工作取得新的進展。在以后的工作中，我們要切實真正把中 第 8 頁 共 26 頁 央、自治區(qū)、地區(qū)，縣委黨組文件精神學(xué)明白，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，認真落實教育實踐活動的總要求， “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 。認真把握不偏、不虛、不空的工作基調(diào)，搞明白省委要求的規(guī)定動作，弄清楚上級要求的方法步驟，促形成對教育實踐活動的準確認識。為開展下一 環(huán)節(jié)工作奠定堅實基礎(chǔ)。 第 9 頁 共 26 頁 在學(xué)習(xí)教育活動中，緊緊圍繞 “ 為民務(wù)實清廉 ” 目標，按照“ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，著力解決 “ 四風(fēng) ” 存在的突出問題，統(tǒng)一思想，提高認識：一是中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，集中學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員全程參與學(xué)習(xí)。三是組織全 體黨員觀看專題教育片。五是開展教育活動。六是廣泛宣傳。 二、調(diào)查研究、聽取意見 在聽取意見工作中，委干部教育培訓(xùn)中心 深入基層調(diào)研，廣泛聽取意見，突出 “ 兩個結(jié)合 ” ，堅持 “ 三個貼近 ” ，做到 “ 三個聚焦 ” ，貼近一線、貼近基層、貼近群眾，聚焦當前工作的難點、聚焦群眾關(guān)心的熱 點、聚焦轉(zhuǎn)變作風(fēng)的突破點，以多形式、多渠道，廣泛聽民 第 10 頁 共 26 頁 意、察民情、解民憂，虛心聽取基層黨員和干部群眾對解決中心“ 四風(fēng) ” 問題的意見和建議：一是組織了民主評議。二是采用函詢的方式征求意見。三是開展座談會或個別訪談，聽取黨員、干部和退休老同志的意見。五是開展調(diào)研工作，制定調(diào)研工作方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作實際，帶隊開展調(diào)研工作，切實解決基層反映的突出問題。按照省發(fā)改委教育實踐活動的部署，規(guī)范、清理公務(wù)用車等專項整治工作。 中心還通過 “ 三查找三提升 ” ，開展 “ 回頭看 ” 查漏補缺活動，即通過查找思想認識是否深入，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量 。查找立學(xué)立行是否及時，不斷提升可操作性。并認真研究制定整改措施，做到具體、詳細，可操作性強，確保教育實踐活 動不走過場，達到群眾滿意的效果。努力做到了 “ 三講三不講 ” ，即：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚民主不夠、正確集中不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題，緊密結(jié)合自己的思想和工作實際，對照為民務(wù)實清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺，提出改進措施。一是群眾觀點得到進一步鞏固。二是重點工作取得新的進展。 在下階段工作中，我們要切實真正把中央、省委、委黨組文 第 12 頁 共 26 頁 件精神學(xué)明白，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，認真落實教育實踐活動的總要求， “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 。認真把 握不偏、不虛、不空的工作基調(diào)，搞明白省委要求的規(guī)定動作，弄清楚委黨組要求的方法步驟，促形成對教育實踐活動的準確認識。為開展下一環(huán)節(jié)工作奠定堅實基礎(chǔ)。整個活動期間，我校堅持高標準、嚴要求，精心組織，扎實推進， “ 一把手 ” 堅持樹標桿、作表率，親力親為，親抓親管，確?；顒?“ 不虛 ” 、 “ 不空 ” 、 第 13 頁 共 26 頁 “ 不偏 ” ，不走過場，取得實效，為推動我?？茖W(xué)發(fā)展注入了新的活力與動力。 在教育實踐活動的第一環(huán)節(jié)，我校組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。先后組織全體干部教職工集中觀看了《基石》《周恩來的四個晝夜》等五個電視專題片。先后組織全體干部教職工集中觀看了《失德之害 —— 領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德警示錄》等電視專題片，開展領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育和道德教育、集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和省委書記胡春華同志等省委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，學(xué)習(xí)教育實踐活動要求的《論黨的群眾路線 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費 —— 重要論述摘編》等三本書，撰寫心得體會和讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部思想認識不斷提高，理想信念更加堅定，道路自信、理論自信、制度自信不斷增強， “ 為民務(wù)實清廉 ” 思想意識不斷深化，為教育實踐活動的開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員通過自己找、群眾提、互相幫、上級點，深入查找 “ 四風(fēng) ” 突出問題。 在廣泛深入征求意見建議的同時，學(xué)校班子深入開展了談心談話活動。從 2024 年 7 月 5 日起，班子成員之間一對一地開展相互談心活動，相互交流批評意見，學(xué)校主要負責(zé)同志與班子成員逐一談心交心，圍繞 “ 四風(fēng) ” 問題，向每個班子成員提出了 2 條以上意見，切實把問題談透，一對一揭短亮丑，相互指出對方 “ 四風(fēng) ”方面的問題，并提出改進建議。黨校主要負責(zé)人 對書面意見逐條進行了審閱，并于 2024 年 7 月23 日召開黨委會進行集體討論，對批評意見實不實、準不準、嚴不嚴進行了把關(guān)。 通過廣泛征求意見和深入談心談話，校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員接地氣、察民意，溝通思想、增進團結(jié)，切實把問題找真找準，把意見談開談透，為對照檢查、開展批評、有的放矢地進行整改奠定了基礎(chǔ)。對查找出來的問題，對號入座，敢于擔(dān)責(zé)，主動認賬，逐一對照檢查。在認真查擺問題和深刻 剖析檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，認真撰寫了對照檢查材料。班子對照檢查材料經(jīng)支委會討論通過后上報縣委督導(dǎo)組審核，個人對照檢查材料也相繼上報審查修