4康順中學(xué)某年健康教育工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-08-27 15:56本頁面
【正文】 異常現(xiàn)象，其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社 會適 第 2 頁 共 4 頁 應(yīng)等方面的常識。學(xué)校創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，思想政治教育工作滲透心理健康教育。班級心理健康教育形成以班主任為核心，科任老師協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。教師應(yīng)在班級中著力營建民主、平等的新型師生關(guān)系 ，學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育。學(xué)校形成以校長室領(lǐng)導(dǎo)，政教處、教務(wù)處協(xié)同主管，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。對學(xué)生的心理健康教育實(shí)行嚴(yán)格的班級目標(biāo)管理制度、隱患排查制度、心理疾患突出學(xué)生的跟蹤教育管理制度。 把握健康教育的科學(xué)方法，把心理健康教育的內(nèi)容納入 第 3 頁 共 4 頁 學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。把普及教育與自我教育相結(jié)合，學(xué)校利用廣播、宣傳欄
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