人教版地理八下四大地理區(qū)域的劃分1-在線瀏覽
2025-01-22 17:54本頁(yè)面
【正文】 綜合區(qū)域地圖。按照活動(dòng)要求，在圖 中進(jìn)行兩種標(biāo)準(zhǔn)的劃分：山區(qū)與平原的自然劃分和林區(qū)與農(nóng)耕區(qū)兩種農(nóng)業(yè)區(qū)的劃分。林區(qū)和農(nóng)耕區(qū)僅依據(jù)樹(shù)和農(nóng)作 物的分布不能準(zhǔn)確劃分，學(xué)生會(huì)對(duì)坡度較大、海拔較高而又沒(méi)有樹(shù)木生長(zhǎng)的地區(qū)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)：人口增加，居民區(qū)擴(kuò)大，劃為農(nóng)耕區(qū)可增加糧食產(chǎn)量；坡度較大，不適宜耕種，且會(huì)造成水土流失，影響整個(gè)區(qū)域的環(huán)境，發(fā)展林業(yè)為宜。 本活動(dòng)的目的不在區(qū)域劃分 的本身，而是讓學(xué)生了解為什么要?jiǎng)澐謪^(qū)域，以及掌握劃分的基本方法。例如，自然區(qū)劃中根據(jù)積溫劃分的溫度帶有溫帶、亞熱帶、熱帶；而其中的溫帶又可以進(jìn)一步細(xì)化為暖溫帶、中溫帶、寒溫帶。學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的理解可通過(guò)活動(dòng) 2的問(wèn)題，在生活中得到落實(shí)。 ，跨經(jīng)度 和緯度都很寬廣，地形、氣候、植被、河流等自然條件，土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源等自然資源，還有農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、居民及其生活方式等，各地均有明顯的差異。在各區(qū)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)抓住各區(qū)域的特征，從中認(rèn)識(shí)自然條件對(duì)人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，以及人們活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，加深對(duì)人地關(guān)系的理解。 （ 2）圖 “我國(guó)的四大地理區(qū)域”是在中國(guó)地形圖、中國(guó)河流和湖泊分布圖及中國(guó)一級(jí)行政區(qū)劃圖的疊加圖上，標(biāo)明中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分界線的，表明劃分的依據(jù)是綜合的。四大區(qū)域的名稱(chēng)剛好和它們?cè)谖覈?guó)分布的位置相對(duì)應(yīng)。 （ 3）活動(dòng)課文與正文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從分解四大區(qū)域界線入手，既落實(shí)了四大區(qū)域界線的位置，又解讀了區(qū)域劃分的綜合方法，同時(shí)還突出了區(qū)域的主導(dǎo)因素及區(qū)域特征。 活動(dòng) 2提供界線 B的位置，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)與其位置相對(duì)應(yīng)的 1月等溫線和等降水量線，分別是 1月的 0℃等溫線和 800毫米等降水量線；從而確定 界線 B劃分的主導(dǎo)因素是氣溫和降水；然后再?gòu)牡匦魏秃恿鞣植紙D中落實(shí)這條重要地理界線是秦嶺 — 淮河。這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的讀圖能力，還使學(xué)生對(duì)自己探究出來(lái)的結(jié)果記憶深刻──不僅知道秦嶺 — 淮河是北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線，同時(shí)還更具體了解到北方地區(qū)和南方地區(qū)在氣溫和降水及其他自然條件上的差異。 活動(dòng) 3提供界線 C的位置，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)與其相對(duì)應(yīng)的地勢(shì)階梯的界限。 教學(xué)建議 【課時(shí)建議】 1課時(shí) 【新課引入】 ，可以請(qǐng)學(xué)生從談?wù)撏獬鲆?jiàn)聞，引出對(duì)不同區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)（掛出中國(guó)地圖作為學(xué)生談?wù)摬煌瑓^(qū)域的背景）。 【區(qū)域的劃分】
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