【摘要】第3節(jié)人類對太空的不懈追求從容說課本節(jié)教材首先讓學(xué)生在上課前準(zhǔn)備大量的資料并進(jìn)行閱讀,如:第谷在1572年時發(fā)現(xiàn)在仙后座中有一顆很亮的新星,從此連續(xù)十幾個月觀察這顆星從明亮到消失的過程,并用儀器定位確證是恒星(后稱第谷星,是銀河系一顆超新星),打破了歷來“恒星不變”的學(xué)說.伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為基礎(chǔ)并具有嚴(yán)密邏輯體系和數(shù)學(xué)表述形式的近
2025-01-22 20:31
【摘要】向心力的實例分析三維目標(biāo)一、知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度,它就是物體所受的向心力。2、會在具體問題中分析向心力的來源。3、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識分析實例,使學(xué)生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識。4、熟練掌握應(yīng)用向心力知識分析兩類圓周運(yùn)動模型的步驟和方法。
2025-01-22 17:51
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.(2)知道什么是能源及其分類.(3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義.2.過程與方法(1)列舉常見的能源,試著將它們分類,并說出自己分類的標(biāo)準(zhǔn),能嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解.(2)提高信息收集和
2025-02-11 03:16
【摘要】豎直方向上的拋體運(yùn)動教學(xué)課題豎直方向上的拋體運(yùn)動學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動、自由落體運(yùn)動和運(yùn)動的合成與分解的基礎(chǔ)上,探索和研究豎直方向上的拋體運(yùn)動。這不僅有利于學(xué)生對勻變速直線運(yùn)動、自由落體運(yùn)動和運(yùn)動的合成與分解的綜合和深化理解,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
2025-01-22 17:52
【摘要】09-10(下)閩清高級中學(xué)高一物理周練六1、對于兩個分運(yùn)動的合運(yùn)動,下列說法正確的是:()A、合運(yùn)動速度的大小一定大于兩個分速度的大小B、合運(yùn)動速度的大小一定大于某一個分速度的大小C、合速度的方向就是物體實際運(yùn)動的方向D、由兩個分速度的大小就可以確定合運(yùn)動速度的大小2關(guān)于運(yùn)動合成的下列說法中正確的是
2025-02-07 01:25
【摘要】運(yùn)動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標(biāo)1.理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念;2.知道運(yùn)動的合成、分解,理解運(yùn)動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)
2025-02-10 22:52
【摘要】ABC1-4-1人類對太空的不懈追求同步測試,則下列說法中正確的是()A.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越大B.衛(wèi)星的軌道半徑越大,它的運(yùn)行速度越小C.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越大D.衛(wèi)星的質(zhì)量一定時,軌道半徑越大,它需要的向心力越小2.甲、乙兩顆人造地球衛(wèi)星,質(zhì)量相等,它們的軌
2025-02-07 05:23
【摘要】09-10(下)閩清高級中學(xué)高一物理周練十一(D),且受到一個始終和初速度垂直的恒力作用,且受到一個大小不變,方向變化的力的作用,且受到一個方向始終指向圓心的力的作用,且受到一個大小不變方向始終跟速度垂直的力的作用2.甲、乙兩物體分別放在廣州和北京,它們隨地球一起轉(zhuǎn)動時,下列說法正確的是(D
【摘要】《斜拋運(yùn)動》教案教學(xué)課題《斜拋運(yùn)動》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運(yùn)動的合成與分解、豎直方向上的拋體運(yùn)動和平拋運(yùn)動的基礎(chǔ)上,來探究斜拋運(yùn)動的問題。不僅使學(xué)生對拋體運(yùn)動有完整的認(rèn)識,且能進(jìn)一步理解運(yùn)動的獨立性、運(yùn)動的合成與分解。對斜拋運(yùn)動可以從運(yùn)動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運(yùn)動的運(yùn)動軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運(yùn)動看成是水
【摘要】平拋運(yùn)動學(xué)案-------當(dāng)平拋遇到斜面斜面上的平拋問題是一種常見的題型,本文通過典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點在斜面外,落點在斜面上平拋時間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,求物體
2025-01-23 03:28
【摘要】教科版高中物理必修2同步學(xué)案第一章拋體運(yùn)動第一節(jié)曲線運(yùn)動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2、知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別2.體驗曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向的變化情感態(tài)度
2025-02-11 07:28
【摘要】豎直方向上的拋體運(yùn)動1.作自由落體運(yùn)動的物體,通過前一半路程和后一半路程所用時間之比是[]A.2∶12.一物體以足夠大的初速度做豎直上拋運(yùn)動,在上升過程中最后1s初的瞬時速度的大小和最后1s內(nèi)的位移大小分別為[]A.10m/s,10mB.10m/s,5mC.
2025-02-07 05:24
【摘要】向心力與向心加速度[教學(xué)知識與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過實驗探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關(guān)系。3、知道在變速圓周運(yùn)動中,可用上述公式求質(zhì)點在圓周上某一點的向心力和向心加速度。4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動的向心力,通過實例認(rèn)識向心力的作用及來源。[過程與方法]1、
2025-01-22 17:47
【摘要】勻速圓周運(yùn)動快慢的描述教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、過程與方法:能夠勻速圓周運(yùn)動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、情感態(tài)度與價值觀:通過描述勻速圓周運(yùn)動快慢的教學(xué),使學(xué)生了解對于同一個問題可以從不同的側(cè)面進(jìn)行研
【摘要】能量守恒定律1、下列關(guān)于機(jī)械能守恒的說法中,正確的是()A.做勻速直線運(yùn)動的物體的機(jī)械能一定守恒B.做勻變速運(yùn)動的物體的機(jī)械能不可能守恒C.如果沒有摩擦力和介質(zhì)阻力,運(yùn)動物體的機(jī)械能一定守恒D.物體只發(fā)生動能和勢能的相互轉(zhuǎn)換時,物體的機(jī)械能守恒2、試以豎直上拋運(yùn)動為例,證明機(jī)械能守恒