蘇科版初中物理八上23熔化和凝固9-在線瀏覽
2025-01-22 17:22本頁面
【正文】 :學 |科 |網(wǎng) Z| X| X| K] 能利用熔化和凝固 的知識解釋簡單現(xiàn)象，解決簡單問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力及理論聯(lián)系實 際能力。 過程與方法 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件，通過對比、了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū) 別晶體和非晶體的一種方法，通過探究活動，使學生進一步感知圖像法研究物理量變化的優(yōu)點。 通過熔化、凝固對人類 有利也有弊，對學生進行辨證唯物主義教育。 教學方法 實驗探究法、對比法、圖像法 教具：鐵架臺、燒杯、石棉 網(wǎng)、酒精燈、火柴、碎冰塊、松香、溫度計、蠟燭、冰棒、秒表 教學過程 復習提問 問題： (1)物質(zhì)存在哪三種狀態(tài)？ (2)回答汽化、液化的概念及吸、放熱情況？ (3)如何正確使用溫度計？ 熔化和凝固的概念 活動一 (1)將蠟燭點燃后傾斜一個角度放置在空火柴盒的上方，你能觀察到什么現(xiàn)象？學生操作實驗，回答觀察到的現(xiàn)象：蠟燭逐漸變成燭油往下滴，滴入空火柴盒、冷卻后變成了蠟塊。 這些現(xiàn)象可以說明物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？學生回答 結論： 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)的現(xiàn)象叫熔化 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)的現(xiàn)象叫凝固 [來源 :Zx x m] 學生完成結論的填 空
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