【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第一章第六節(jié)電流的熱效應(yīng)練習(xí)新人教版選修1-1?基礎(chǔ)鞏固1.(多選)計(jì)算用電荷量時(shí),常用的單位是“度”,對此,下列說法正確的是()A.1度=×103kW·hB.1度=×106JC.“度”是電功率的單位D.
2025-02-10 05:49
【摘要】電流和電源[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道電流的方向是如何規(guī)定的.,會(huì)用定義式I=Qt進(jìn)行有關(guān)的簡單計(jì)算.,理解電動(dòng)勢的含義.一、電流1.電荷的定向移動(dòng)形成電流.2.形成電流的條件:(1)有自由電荷;(2)導(dǎo)體兩端存在電壓.3.電流的方向:習(xí)慣上規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?.電流的定義:通過導(dǎo)線橫截面的電荷量
2025-01-31 11:04
【摘要】第一章電場電流第五節(jié)電流和電源情景導(dǎo)入課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接電擊槍這是一次十分冒險(xiǎn)的特別試驗(yàn).美國的泰瑟國際公司從美軍特種部隊(duì)和特警隊(duì)請來了60位志愿者,讓他們“以身試槍”.技術(shù)人員手持一種新奇的槍向志愿
2025-01-21 08:03
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章1電源和電流第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定
2025-01-20 13:15
【摘要】八、電功電熱一、電功:電流所做的功單位:焦JUItW?實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的數(shù)量。二、電功率:單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功。單位:瓦(特)WtWP?UIP?想一想,通電后這些用電器有什么
2025-01-21 11:24
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo)?1、用實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān),重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)研究方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。?2、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān),理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問題。?3、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。動(dòng)動(dòng)腦1個(gè)房間里有3盞燈,另
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》為什么家用電器連續(xù)作用較長時(shí)間后,要停用一會(huì)兒?今天我們專門來討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問題。為什么家用電器長期停止使用時(shí),隔一段時(shí)期又要通電?學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知道電流的熱效應(yīng)。⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實(shí)例。⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。⑷
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第一章第五節(jié)電流和電源練習(xí)新人教版選修1-1?基礎(chǔ)鞏固1.(多選)下列敘述正確的有()A.導(dǎo)體中電荷運(yùn)動(dòng)就形成電流B.電流的單位是安培C.電流是一個(gè)標(biāo)量,其方向是沒有意義的D.對于導(dǎo)體,只要其兩端接到電源的兩極上,導(dǎo)體內(nèi)就可形成恒定電場,電場作用于自由電荷形成恒
2025-02-10 06:58
【摘要】四電容器一、電容器:兩個(gè)彼此_____又相距很近的_____組成的儀器。:兩個(gè)靠近的_____及中間的_______。:(1)充電:將電容器的兩個(gè)極板分別與_____的兩極相連,使電容器的兩個(gè)極板分別帶上_________電荷的過程。(2)放電:電容器的兩個(gè)極板所帶電荷量中和消失的過程。:儲(chǔ)存_
2025-01-22 17:22
【摘要】第一章電場電流一電荷庫侖定律一、電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒帶_____,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶_____。:同種電荷相互_____,異種電荷相互_____。:電荷的多少叫作_______,其單位是_____,符號為__。:把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使導(dǎo)體_____的現(xiàn)象。正電
2025-01-21 07:16
【摘要】二、電流的磁場課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解奧斯特、安培等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究對人們認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的重要意義.2.會(huì)用磁感線描繪直線電流、環(huán)形電流和通電螺旋管周圍的磁場.3.能夠用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通
2025-01-22 17:20
【摘要】高一物理學(xué)案5(必修班)指南針與遠(yuǎn)洋航海電流的磁場一、課前預(yù)習(xí)1、下列關(guān)于地磁場的描述中正確的是:()A.指南針總是指向南北,是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔肂.觀察發(fā)現(xiàn)地磁場的南北極和地理上的南北極并不重合C.赤道上空的磁感線由北指南D.地球南、北極的磁感線和海平面平行2、關(guān)于磁感線和電場線,下列說
2025-01-31 20:11
【摘要】第二章第一節(jié)《電源和電流》教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一單元的靜電場,對電場力做功,電勢能的變化已經(jīng)有了已經(jīng)有了較深刻的認(rèn)識(shí),此刻不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)恒定電場,是符合學(xué)生心里特點(diǎn)。教材首先利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的等勢體上電荷的分布和轉(zhuǎn)移情況,然后引導(dǎo)學(xué)生分析恒定電場形成的過程,并引出了電源和恒定電流的定義,和物理意義。教師引導(dǎo)學(xué)生分析思考,這樣
2025-01-22 02:23
【摘要】三、交變電流課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道交變電流是如何產(chǎn)生的.2.定性了解交變電流的變化規(guī)律,能用圖象及特征物理量描述交變電流.3.知道交變電流通過電容器的原因,了解這一特性在電子技術(shù)上的應(yīng)用.重點(diǎn)
【摘要】第二章磁場二、電流的磁場課時(shí)訓(xùn)練8電流的磁場()答案:B解析:奧斯特第一次用實(shí)驗(yàn)揭示了電流的磁效應(yīng).,下列關(guān)于大拇指所指方向的說法正確的是()答案:B解析:用安培定則判斷通電螺線管磁感線方向時(shí),四指應(yīng)指電流方向,大拇指指向
2025-01-31 20:08