3解放思想大討論第三階段整改方案-在線瀏覽
2024-08-27 01:43本頁面
【正文】 念貫穿于自己的教育教學(xué)工作中，克服主觀主義作風(fēng)，堅(jiān)持深入實(shí)際，調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，想問題、辦事情、作決策，真正從細(xì)節(jié)入手，做個(gè)生活中的有心人，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們黨的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進(jìn)的，創(chuàng)新是我們從思想上和工作中永葆青春與活力的關(guān)鍵所在。我在今 第 4 頁 共 13 頁 后的工作中，要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于大膽實(shí)踐。 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高水平和能力。今后我一定要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，實(shí)踐鍛煉，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，提高工作藝術(shù)，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。 二、整改重點(diǎn) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在校一日常規(guī)，使學(xué)生熟悉適應(yīng)一日學(xué)習(xí)生活流程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的緊張有序。 ３、建立健全和家長有效溝通的若干途徑，多方面、深層次的建立與家長的聯(lián)絡(luò)， 互通有無，共謀發(fā)展。 建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。 針對青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。樹立德育工作全員意識(shí)，發(fā)揮學(xué)校黨組織、學(xué)校行政 、團(tuán)隊(duì)組織的作用，重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。深入開展“ 立高尚師德，樹教育新風(fēng) ” 老師職業(yè)道德活動(dòng)。通過建立家長委員會(huì)、開辦家長學(xué)校、家長會(huì)、家長接待日、家訪、電話訪等方式加強(qiáng)與家長聯(lián)系，做好家長工作，幫助家長提高家庭教育水平。為鞏固和提高參加教育思想大討論活動(dòng)的成果，把教育思想大討論活動(dòng)的成果更好地落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個(gè)人整改措施如下： 一、整改目標(biāo) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在校一日常規(guī)，使學(xué)生熟悉適應(yīng)一日學(xué)習(xí)生活流程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的緊張有序。 ３、建立健全和家長有效溝通的若干途徑，多方面、深層次的建立與家長的聯(lián)絡(luò)，互通有無，共謀發(fā)展。 第 7 頁 共 13 頁 加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。 二、存在的問題及原因的剖析 系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。然而近年來不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。由于自己思 1 想不夠解放，就談不上敢想、敢試、缺乏知難而上、困難 而進(jìn)的工作態(tài)度和勇氣。 工作中時(shí)有急躁情緒，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。主要是有點(diǎn)認(rèn)識(shí)上的不到位，認(rèn)為教師只要認(rèn)真的教好書，育好人就行了。 能虛心的聽取家長和學(xué)生的建議，努力的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。我在今后的工作中，要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于大膽實(shí)踐。 能虛心的聽取家長和學(xué)生的建議，努力的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。 2 第五篇：解放思想大討論活動(dòng)第三階段具體工作方 案 XX 縣區(qū) “ 解放思想，趕超跨越 ” 大討論活
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