3教育系統(tǒng)治庸問責工作報告-在線瀏覽
2024-08-27 00:38本頁面
【正文】 展觀統(tǒng)攬教育大局，認清教育發(fā)展的方向，以內抓教學質量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，深入貫徹落實市、區(qū)《治庸問責》各項要求，大力開展 “ 教師隊伍建設年 ” 活動，加強教師隊伍管理，積極將的教育改革推向深入。 在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自 己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。 第 2 頁 共 5 頁 一、提高認識，從自身做起 庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行者，是學校向前發(fā)展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正， 教師素質下滑，教育教學質量不高。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦怠。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，了解群眾對教育的期盼。 二、搞好對照，找準問題 《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對 “ 庸 ” 的高度概括。 （一）理論學習不深入。 （二）工作推進不得力。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況
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