3核心素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)-在線瀏覽
2024-08-27 00:21本頁(yè)面
【正文】 多了些溫情，當(dāng)要求多了些體貼，一定會(huì)更容易被接受。小 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 組組建后，實(shí)行捆綁評(píng)價(jià)制度，這樣就能借助優(yōu)等生和團(tuán)隊(duì)的力量給予后進(jìn)生一定的幫助和約束。第四步，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，例如讓表現(xiàn)好孩子或者有進(jìn)步的孩子在班里走星光大道。首先在班里成立創(chuàng)意生日智囊團(tuán)，讓他們根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的生日慶典。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需要，給學(xué)生一個(gè)特殊的激勵(lì)。我們可以沒(méi)有像覃老師如此的文化底蘊(yùn)，我們可以沒(méi)有像覃老師如此高超的教育藝術(shù)，但我們要懂得：既然還走在教育教學(xué)路上，我們就必須學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的學(xué)生是不同的。讓我感到再次走進(jìn)久違的大學(xué)課堂，馳騁于知識(shí)的海洋，收獲滿滿。袁老師深入淺出地闡釋了何為 “ 心理輔導(dǎo) ” ，更是通過(guò)
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