3繼續(xù)教育培訓(xùn)心得-在線瀏覽
2024-08-27 00:18本頁面
【正文】 業(yè)過程執(zhí)行者不掌握法律法規(guī)的要求，那么有可能就會(huì)無意識(shí)地違反了法律法規(guī)的要求，而產(chǎn)生違法行為。如財(cái)務(wù)的、人力資源的、貿(mào)易的等等 各職能的法規(guī)要求，而不僅局限于產(chǎn)品質(zhì)量或性能或是環(huán)境上的法規(guī)要求。 降低幾險(xiǎn)，很大一部分還需要能將風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性的意識(shí)融入到企業(yè)文化的建設(shè)工作中去，企業(yè)如果能將自身的風(fēng)險(xiǎn)上升到文化的層面，做到人人都有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，人人都掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的基本技能，人人都掌握自己工作領(lǐng)域的法規(guī)的要求，那么這樣的組織相對(duì)而言風(fēng)險(xiǎn)會(huì)小很多。以科學(xué)發(fā)展觀的角度來看待企業(yè)的經(jīng)營，以風(fēng)險(xiǎn)管理的方法來合法規(guī)范地運(yùn)營。 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得（ 2）： 今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在思想上、業(yè) 務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念 進(jìn)一步得到更新，真是受益非 第 4 頁 共 6 頁 淺。 首先教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中 “ 唯師是從 ” 的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。反思
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