20xx粵教版語文短篇小說欣賞第4單元第11課辛伯達(dá)航海旅行的故事ppt精講課件-在線瀏覽
2025-01-22 14:08本頁面
【正文】 風(fēng)氣 例： ① 期待通過這件小事 ， 促進(jìn)我們?nèi)ニ伎己蛯W(xué)習(xí) ， 共同努力弘揚(yáng)樂于助人和見義勇為的社會(huì) _______。 風(fēng)氣 風(fēng)尚 四 、 詞語釋義 (1)禱告： ________________________ (2)踐約： _________________________ (3)悲慟： _________________________ (4)儼然： __________________________________ 向神祈求保祐。 十分哀傷。 (5)驀然： ______________________ (6)如法炮制： _________________________________(7)相敬如賓： ________________________________ 猛然；不經(jīng)心地。 形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。 “ 天方 ” 是中國古代對阿拉伯的稱呼 。 全書出場的人物形形色色 ， 構(gòu)成了一幅廣闊的歷史畫卷 ， 形象地再現(xiàn)了中世紀(jì)時(shí)期阿拉伯國家以及周邊國家的社會(huì)風(fēng)貌和風(fēng)土人情 。 2． 資料鏈接 自從公元 7世紀(jì)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教后 ， 阿拉伯人便開始用宗教的方式把握世界 。 在伊斯蘭哲學(xué)中 ， 褒揚(yáng)奮斗人生的氣息也在思辨的靈光中閃現(xiàn) 。 辛伯達(dá)航海旅行的故事 探究 1．閱讀 《 辛伯達(dá)航海旅行的故事 》 全文，進(jìn)一步加深對作品的理解。 航海家辛伯達(dá)每次都智勇雙全地奮力與險(xiǎn)惡環(huán)境搏斗 ， 無論遇到什么困難 ， 總是振作精神 ， 充滿希望 ，相信總會(huì)有辦法解決 ， 絕不坐以待斃 。 2． 作者為什么要給作品中的兩個(gè)人物 ——故事講述者和故事聆聽者起同樣的名字 ——辛伯達(dá) ？ 兩個(gè)辛伯達(dá)有何不同 ？ 【 提示 】 同樣的名字卻有截然不同的經(jīng)歷 、 地位 。 航海家辛伯達(dá)機(jī)敏勇敢 ， 不畏艱險(xiǎn) ，積極進(jìn)取 ， 具有頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧 。 3． 分析敘事 、 寫景 、 抒情融為一體的藝術(shù)手法 。 《 辛伯達(dá)航海旅行的故事 》 的序篇中 ， 以腳夫辛伯達(dá)的所見所聞為主線 ， 通過優(yōu)美的自然景物描寫 、 富貴的場面描寫 、 豪華的建筑描寫 ， 向我們展示了航海家辛伯達(dá)富有尊貴的氣派 。 剖析 辛伯達(dá)是怎樣一個(gè)人物形象 ？ 我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)他 ？ 辛伯達(dá)是中古阿拉伯航海高人的代表 ，他的性格特點(diǎn)是不愿坐享其成 ， 希望通過海外貿(mào)易 ， 既增加財(cái)富又增加見聞 。 對他損人利己、貪圖享樂的作風(fēng)，應(yīng)持否定態(tài)度；對他勇往直前、敢于探險(xiǎn)的精神，則應(yīng)予以贊賞。 想象手法 豐富而奇特的想象，濃厚的浪漫主義色彩。 他們遠(yuǎn)涉重洋，橫跨沙漠，翻越高山大川，往來于東西方
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