【正文】 導(dǎo)布置的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋處理，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。沒(méi)有深刻意識(shí)到代村小學(xué)的發(fā)展在 整個(gè)街道教育發(fā)展上的積極作用：一方面，自認(rèn)為自己有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又有一定文功底，對(duì)付現(xiàn)有的工作應(yīng)該措措有余，不愿更深入地去鉆研 。這些都是缺少工作主觀能動(dòng)性的具體表現(xiàn)，有待于在以后的工作中認(rèn)真改正。但是自己對(duì)協(xié)作、溝通方面的工作有一定思想障礙，不愿求人，拉不下臉面，舍不 得用學(xué)校的小錢(qián)請(qǐng)客送禮，運(yùn)作社會(huì)資金為學(xué)校投入。 （二）、整改的主要措施： 加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用 高舉鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的偉大旗幟，全面貫徹 第 6 頁(yè) 共 22 頁(yè) 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力 觀、地位觀、利益觀，在平凡的崗位上，老老實(shí)實(shí)、本本分分為學(xué)校、為教師做實(shí)實(shí)在在的事情。 增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì) 創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的象征，是個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，是知識(shí)積累和素養(yǎng)提高的具體表現(xiàn)。只有狠下決心，提高對(duì) 學(xué)習(xí)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，才有可能做到思想上創(chuàng)新 。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。針對(duì)這兩年思想上存在的問(wèn)題，在以后的工作中，繼續(xù)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)在前，名利在后的思想，求真務(wù)實(shí) ，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服消極情緒，理性思考問(wèn)題，兢兢業(yè)業(yè) 第 7 頁(yè) 共 22 頁(yè) 地做好各項(xiàng)工作。 接地氣，聚合力，為教師辦實(shí)事 要繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，不斷提高自己的科學(xué)理論水平，用科學(xué)發(fā)展的理念思考問(wèn)題，要盡快適應(yīng)當(dāng)前工作需要，轉(zhuǎn)變觀念，履行職責(zé)。要堅(jiān)持切實(shí)開(kāi)展貼近生活、貼近工作、貼近社會(huì)的各 種活動(dòng)，從解放思想大討論活動(dòng)中受啟迪、受啟發(fā)。 三、上級(jí)層面存在的四風(fēng)問(wèn)題及整改措施 （一）四風(fēng)方面需解決的問(wèn)題。 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)性的針對(duì)性，大力解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。多深入基層了解民情聽(tīng)取民意，暢通群眾訴求渠道，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難 第 8 頁(yè) 共 22 頁(yè) 點(diǎn)問(wèn)題，多為群眾辦實(shí)事好事。 （三）對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題的建議。 弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，及時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，防止搞形式主義、流于形式走過(guò)場(chǎng)，更防止活動(dòng)出現(xiàn)偏差影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。切實(shí)解放思想、實(shí)事求是，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。 在今后教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)照，查找不足，立查立改、立改立行，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。我們深入職工群眾當(dāng)中，了解與群眾切身利益相關(guān)的實(shí)際困難與問(wèn)題，征詢職工對(duì)企業(yè)發(fā)展的良好建議。職工群眾在生產(chǎn)生活中，遇到的問(wèn)題主要集中在住房、交通、孩子入學(xué)等與群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題上，匯總?cè)缦拢? 一、年輕職工住房難問(wèn)題 年輕職工工作時(shí)間短，工齡有限，雖有住房的剛性需求，但仍需要經(jīng)過(guò)數(shù)年時(shí)間才能有機(jī)會(huì)分到屬于自己的住房，有的員工甚至孩子都幾歲了，仍然在住職工宿舍，或者在外租房，當(dāng)他們看到同齡人都已住上屬于自己的房子時(shí)，心中不免失落，但卻受限于經(jīng)濟(jì)能力，商品房買(mǎi)不起，單位分房沒(méi)資格，生活的巨大壓力使他們無(wú)法集中精力在工作上。這對(duì)正處于高速發(fā)展期的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才流失都是不利于企業(yè)發(fā)展的。 三、職工出行、購(gòu)物難問(wèn)題 住在南廠的職工都有這樣的體驗(yàn)。 四、單身職工住宿條件有待改善 單身職工普遍反映，由于單位宿舍均是多人合住，宿舍只有風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，每到夏天，酷熱難耐，空間小，人多，往往睡一覺(jué)起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)床都濕了。 五、西廠、南廠、咸陽(yáng)分公司之間通行不便的問(wèn)題 許多職工反映在工作中，經(jīng)常遇到同一天需要在西安 3 個(gè)廠區(qū)之間分別處理工作，但由于 3 廠區(qū)之間白天工作時(shí)間沒(méi)有通勤車(chē)，這些職工深感交通不便，有的由于事情緊急，只能自掏腰包打車(chē)辦事。 職工們建議，是否可以每 天定時(shí)在多個(gè)廠區(qū)之間往返 12 班小型班車(chē)，或者給予有車(chē)并且需要頻繁往返的職工以一定的汽油補(bǔ)貼，不僅可以帶動(dòng)職工工作的積極性，還可減少了企業(yè)養(yǎng)車(chē)的費(fèi)用。 職工們都呼吁盡快將發(fā) 放通知等流程實(shí)現(xiàn)電子化，不僅可以提高工作效率，更可以準(zhǔn)確的通知到人，提供工作質(zhì)量。 在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們本著一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來(lái)、到群眾中去的基本路線，融入到群眾生活當(dāng)中，不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)，做到群眾有期盼，組織有回應(yīng)，群眾有要求，黨員就行動(dòng)，把服務(wù)群眾工作做為黨員、干部的基本職責(zé)和核心任務(wù)。此次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 ***份，收回有效問(wèn)卷 ***份，參與問(wèn)卷調(diào)查各層次對(duì)象***人次，其中黨員占 **%，普通群眾占 **%。征求到意見(jiàn)建議 ***條。廣大基層干部群眾對(duì)縣委、政府的各項(xiàng)工作總體上是滿意的。 考評(píng)指標(biāo)過(guò)多過(guò)濫，基層不堪重負(fù)。尤其是為應(yīng)付考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部沒(méi)有更多的精力、靜下心去辦實(shí)事。 第 14 頁(yè) 共 22 頁(yè) 考評(píng)指標(biāo)設(shè)置不合理，不切合實(shí)際。地區(qū)在對(duì)縣（市）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考核時(shí)，在發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)上年年強(qiáng)行下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，從基層實(shí)踐看，群眾一方面積極性不高，另一方面缺乏技 術(shù)，溫室大棚雖然建成了，但大多閑置，并沒(méi)有收到實(shí)效 。群眾意見(jiàn)大。 行政干預(yù)過(guò)多。 存在建房返貧現(xiàn)象。 三、各層次、各領(lǐng)域單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部需要解決的突出問(wèn)題 （一）縣直部門(mén)需要解決的問(wèn)題。尤其是一些檢查時(shí)間安排不合理，經(jīng)常安排在周六、周日，或是放假前一天下發(fā)檢查通知，節(jié)后上班第一天下來(lái)檢查，缺乏人文關(guān)懷。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周收到的文件太多，有的根本沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部反映這么多文件連看的時(shí)間都沒(méi)有、 第 15 頁(yè) 共 22 頁(yè) 更不可能落實(shí)好。各單位從中央