3基礎(chǔ)美術(shù)教育與社會(huì)文化發(fā)展研究-在線瀏覽
2024-08-26 19:34本頁(yè)面
【正文】 才能充分展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)文化形態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)美術(shù)教育與現(xiàn)代社會(huì)文化的有機(jī)融合。沒(méi)有文化氣息和形態(tài)的美術(shù)創(chuàng)作是不完整的，是美術(shù)創(chuàng)作的重大缺失，也會(huì)讓美術(shù)創(chuàng)作失去其生命意義，沒(méi)有時(shí)代價(jià)值。所以，這部分學(xué)生進(jìn)入美術(shù)專業(yè)后，在文化素養(yǎng)方面存在參差不齊的現(xiàn)象，給教師開(kāi)展基礎(chǔ)美術(shù)教育實(shí)踐帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。 二、基礎(chǔ)美術(shù)教育與社會(huì)文化融合途徑 美術(shù)教育是技能性教育和人文精神教育的有機(jī)統(tǒng)一體，因此，在基礎(chǔ)美術(shù)教育中融入現(xiàn)代社會(huì)文化，是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的必然要求。 ，強(qiáng)化社會(huì)文化素養(yǎng) 教師要不斷研究基礎(chǔ)美術(shù)教育的規(guī)律，認(rèn)清美術(shù)教育的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)文化素質(zhì)教育在美術(shù)教育中的重要地位。教師也應(yīng)該不斷改變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，徹底轉(zhuǎn)變重技能、輕文化的教育思想，確定人文素養(yǎng)教育新理念，將技能教育和文化素質(zhì)教育相結(jié)合，在美術(shù)
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