3基建處年終工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-08-26 19:08本頁(yè)面
【正文】 詢等方式了解了國(guó)外大學(xué)在校園規(guī)劃方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過調(diào)研摸清了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀情況?；ㄌ幰?guī)劃管理人員通過實(shí)地踏勘、到各校區(qū)管委會(huì)和相關(guān)單位座談等方式，找出突出問題并與設(shè)計(jì)人員討論，明確要解決的校園功能中的突出問題，比如：邯鄲校區(qū)國(guó)定路校門和楓林校區(qū)東安路校門交通節(jié)點(diǎn)擁堵情況嚴(yán)重、存在安全隱患；楓林校區(qū)和邯鄲校區(qū)南校區(qū)機(jī)動(dòng)車停車位緊缺的問題；邯鄲校區(qū)室內(nèi)師生體育活動(dòng)中心緊張、江灣校區(qū)缺乏室內(nèi)體育用房的問題；張江校區(qū)景觀綠化單一的問題等等。 老校區(qū)規(guī)劃需要學(xué)校管理部門與規(guī)劃設(shè)計(jì)院聯(lián)動(dòng)修編。因此在規(guī)劃修編的過程中，基建處調(diào)研組開始就將調(diào)研的內(nèi)容和設(shè)計(jì)院進(jìn)行交流，及時(shí)將學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的最新信息告知設(shè)計(jì)院，把基建處在工作中長(zhǎng)期積累的有關(guān)校園功能情況、校園規(guī)劃方面的經(jīng)驗(yàn)提供給設(shè)計(jì)院并與設(shè)計(jì)人員交流討論，堅(jiān)持了兩周一次的工作例會(huì)制度，通過頻繁的交流，對(duì)校園建設(shè)現(xiàn)狀存在的問題進(jìn)行反復(fù)討論，找到問題產(chǎn)生的根本原因，并對(duì)設(shè)計(jì)院所提出的規(guī)劃方案的 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 各個(gè)細(xì)節(jié) 進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，獲得比較合理的規(guī)劃方案。根據(jù)學(xué)校學(xué)科校區(qū)整體規(guī)劃，計(jì)算機(jī)學(xué)院要整體搬遷入駐張江校區(qū)，為了保障新學(xué)期張江校區(qū)教學(xué)的順利開展，我處修繕辦加班加點(diǎn)，對(duì)張江校區(qū) 1 號(hào)教學(xué)樓進(jìn)行功能改造，確保計(jì)算機(jī)學(xué)院整體搬遷的順利進(jìn)行。為了消除北區(qū)學(xué)生使用電熱水器洗澡的安全隱患，保證北區(qū)學(xué)生能安全、方便洗澡，新建北區(qū)學(xué)生浴室。為了解決 XX 縣區(qū)學(xué)生每次洗澡都要穿越國(guó)定路的問題，基建處修繕辦將原 XX縣區(qū)食堂改造為浴室，既方便了 XX縣區(qū)學(xué)生的洗澡問題，也緩解了國(guó)定路門的交通壓力，獲得了學(xué)生的好評(píng)。由北歐中心捐贈(zèng)和日研中心出資 的馬錦明樓重建項(xiàng)目于今年 5 月在原址上開工，現(xiàn)已結(jié)構(gòu)封頂。重建后的馬錦明樓和日研中心樓功能合理、節(jié)能環(huán)保，將為推進(jìn)復(fù)旦 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)發(fā)揮更大作用。子彬院屬 XX 省第四批優(yōu)秀近代建筑和 XX 縣區(qū)第一批文物保護(hù)單位，項(xiàng)目的審批手續(xù)復(fù)雜、保護(hù)改建的技術(shù)要求比較高。完成子彬院改擴(kuò)建項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)，通過招投標(biāo)確定了施工總承包單位。 楓林校區(qū)學(xué)生體育活動(dòng)中心交付使用。楓林學(xué)生體育活動(dòng)中心設(shè)有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、乒乓房、健身房、體操房、社團(tuán)活動(dòng)室及相關(guān)輔助用房，改善了楓林校區(qū)室內(nèi)體育場(chǎng)館少且設(shè)施較為落后的狀況，滿足了師生活動(dòng)的需求。我處黨風(fēng)廉 政建設(shè)的具體工作落實(shí)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、完善制度建設(shè)和操作程序管理方面： 加強(qiáng)廉潔教育，提高拒腐防變意識(shí)。積極開展職工廉潔教育，基建修繕項(xiàng)目管理人員上崗前和項(xiàng)目完成后都進(jìn)行誡勉談話。 完善規(guī)章制度，規(guī)范招投標(biāo)行為。 （ 2）
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