【摘要】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒1、知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例2、初步了解現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性3、通過能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,認(rèn)識(shí)效率我們已經(jīng)知道的能量形式機(jī)械能(重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能)風(fēng)能、電能、光能、內(nèi)能、核能、生物能、化學(xué)能、太陽(yáng)
2025-02-10 09:43
【摘要】黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2020~2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)備課人:周志1能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而且在一定條件下,不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化。(2)知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例;
2025-01-22 07:09
【摘要】第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。能說出一些常見的能量名稱,知道自然界有多種形式的能量。。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。。。二、學(xué)法指導(dǎo)1、密切與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)系,緊密結(jié)合先有的生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)知識(shí);2、主要是自主閱讀,通過各種途徑收集相關(guān)資料,課上用多種形式交流信
2025-01-23 01:31
【摘要】滬科九下《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)1★★★★一、課標(biāo)要求。能說出一些常見的能量名稱,知道自然界有多種形式的能量。。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。。。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式,能說出一些常見的能量的名稱,知道自然界有多種形式的能量。難點(diǎn):
2025-02-11 05:17
【摘要】九年級(jí)物理能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步練習(xí)題基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.從能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)看,用熱傳遞來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是的過程,用做功方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是的過程.2.英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象,導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明,實(shí)現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)。我國(guó)
2025-01-18 07:34
【摘要】滬科版《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》節(jié)節(jié)練及答案課堂10分鐘1.自然界中能量展現(xiàn)的形式形形色色、多種多樣,其中化學(xué)能是由于化學(xué)反應(yīng),物質(zhì)的__________變化而產(chǎn)生的能量,而核能則是由于核反應(yīng),物質(zhì)的__________發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。2.地球上大多數(shù)能量來(lái)源于太陽(yáng),人類及其它生命體利用太陽(yáng)能的過程就是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。如右圖,太陽(yáng)
2025-01-18 05:33
【摘要】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒一、能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化1.能量的形式是多種多樣的,各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化.2.能的轉(zhuǎn)移:同種形式的能,從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,比如熱傳遞.3.能的轉(zhuǎn)化:不同形式的能,一種減少而轉(zhuǎn)變成另外一種能.二、能量守恒定律不變能
2025-01-13 23:26
【摘要】物理第二十章能源與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化與能量守恒能源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo).能列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí).向性.,認(rèn)識(shí)效率.末頁(yè)末頁(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
2025-07-29 23:50
【摘要】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。[來(lái)源:],并能運(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的必然性。,體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。教學(xué)重點(diǎn):知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。器材準(zhǔn)備:可充電干電池的充電器、可充電干電池、小燈泡及燈座、導(dǎo)線、開關(guān)、干電池夾。教學(xué)過程:
2025-02-11 12:38
【摘要】第十八章家庭電路與安全用電家庭電路1.(3分)某家庭部分電路可簡(jiǎn)化成如圖KT18-1-1所示的情況,當(dāng)燈泡、電視和臺(tái)燈三個(gè)用電器均工作時(shí),它們之間的連接方式是()
2025-01-22 12:18
【摘要】第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制奧斯特的發(fā)現(xiàn)1.(3分)如圖KT16-2-1所示,小磁針與導(dǎo)線在同一平面內(nèi),在導(dǎo)線的下方,當(dāng)導(dǎo)線中電流從左到右時(shí),小磁針N極指向垂直于紙面向里,現(xiàn)將導(dǎo)線中電流方向改為從右到左,則小磁針
【摘要】第十七章電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)光1.(4分)如圖KT17-3-1所示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說法正確的是()課堂十分鐘CA.讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止,蹄形磁體的磁性越強(qiáng),靈敏電流
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律本章知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖1.能量及其存在的不同形式(認(rèn)識(shí));2.可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)(認(rèn)識(shí));3.核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問題(認(rèn)識(shí));4.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化(認(rèn)識(shí));5.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率(認(rèn)識(shí));6.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性(認(rèn)識(shí));7.能量守恒定律及生活
2025-08-04 16:34
【摘要】第十九章電磁鐵與信息時(shí)代廣播與電視通信1.(2分)賈波特同學(xué)對(duì)如圖KT19-2-1所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是()A.攝像機(jī)是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)B.話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能C.揚(yáng)聲器是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為
2025-01-21 19:57
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律章末復(fù)習(xí),能區(qū)別可再生能源與不可再生能源.、太陽(yáng)能的應(yīng)用及優(yōu)點(diǎn).,知道能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性;列舉出日常生活中的能量守恒實(shí)例.,對(duì)能源能提出自己的合理化建議.,既屬于一次能源又屬于可再生能源的是()A
2025-01-22 12:37