20xx秋教科版科學四上14風向和風速-在線瀏覽
2025-01-22 12:07本頁面
【正文】 過觀測物體來描述風速等級并完成風的記錄 。 ，提高觀察和研究風（風向和風速）的興趣。 2．教學難點：測量風向并感知風速。 激發(fā)學生想象力 引出風的概念 PPT 展示謎語 二、 確定方位 (用 時 5 分鐘） 打開書本，板書主題：風向和風速。例如南北校區(qū)。 學生拿出書本 學生觀察、思考、討論、回答 學生判斷并 回答 回顧方位知識，讓學生能比較熟練的掌握方位，并讓學生認識到可借助周邊事物來確定方位 PPT 黑板 三、認識風向 (用時 10 分鐘） 提出問題：什么叫風向？（打開書本 P9，畫出“風向就是風吹來的方向” 用箭頭表示風，讓學生判斷風向。（分析得出正確結果） 學生思考，參照課本 學生參與活動并 匯報結果
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