【摘要】萊特1+1思維作文萊特1+1思維作文五年級第三講3·11日本本州島海域地震2020年3月11日,日本氣象廳表示,日本于當(dāng)?shù)貢r間11日14時46分發(fā)生里氏,震中位于宮城縣以東太平洋海域,震源深度20公里。東京有強(qiáng)烈震感。美國地質(zhì)勘探局將日本當(dāng)天發(fā)生的地震震級從里氏。北京小部分區(qū)域有震感,對中
2025-01-22 11:13
【摘要】——第五單元作文父母的愛我和爸爸去郊游媽媽和我做游戲我高嗎小時的我生病了,媽媽真擔(dān)心爸爸媽媽和我一起過生日,真開心我會騎自行車了,這都得感謝爸爸,是他辛苦的陪我學(xué)習(xí)小時的我,都是媽媽每天在給我穿衣服,有時我還不配合,不過媽媽總是想盡辦法給我穿,呵呵,我調(diào)皮吧爸爸關(guān)心我學(xué)習(xí),遇到難題了,他都會耐
2025-01-22 11:16
【摘要】讀讀寫寫:地震混亂安頓昔日廢墟堅(jiān)定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱糟糕確實(shí)自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途
2025-01-22 15:18
【摘要】特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動,這三者的綜合就構(gòu)成了場面。而場面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動態(tài)描寫。那么,怎樣怎樣進(jìn)行場面描寫呢?1、有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合。場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。既要寫出總的輪廓,又要寫出具體的人物形象和人物活動。2、突出重點(diǎn),寫出氣氛。既然是場面,必然有很多人物,因此,就要分清主次
2025-01-22 11:14
【摘要】讀一讀下面的成語,說一說你最喜歡哪一個?平心靜氣平易近人容光煥發(fā)如醉如癡善氣迎人神采奕奕談笑風(fēng)生天真爛漫溫情脈脈喜怒無常小鳥依人心平氣和羞人答答年輕貌美英姿颯爽雄姿英發(fā)氣宇軒昂花枝招展一表人材,舉止大方舉止莊重文質(zhì)彬彬從容不迫從容鎮(zhèn)定
2025-01-22 11:15
【摘要】二十年后回故鄉(xiāng)“轟隆隆—”,飛機(jī)降落在了白云機(jī)場,趁著難得的國慶假期,我踏上了闊別20年的故鄉(xiāng)—廣州。一路上,我就懷著激動和好奇的心情在想:20年沒見的廣州,環(huán)境怎樣了,天空還是那么灰蒙蒙嗎?還經(jīng)常塞車嗎?出了機(jī)場,我上了一輛造型新穎的太陽能的士車,我迫不及待地打開車窗,一陣涼爽的清風(fēng)撲面而來
【摘要】五年級下冊第三單元習(xí)作教學(xué)發(fā)言稿同學(xué)們,這次的習(xí)作要寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來看看吧──本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。習(xí)作寫什么
2025-03-07 01:22
【摘要】小學(xué)語文第九冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作要求:?介紹一種物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或電器。?按照一定的順序來寫。?要抓住所要介紹物品的特點(diǎn)。?運(yùn)用我們學(xué)過的一些說明方法。?寫完后認(rèn)真修改。文章的說明方法:?舉例子?列數(shù)字?打比方?作比較?下定義?……
2025-01-22 07:08
【摘要】介紹一種物品猜一猜下面的幾個關(guān)于玩具的謎語,比一比誰聰明?1.圓圓的身體皮兒薄,有紅有綠顏色好,拴在線上隨風(fēng)舞,撒手高飛天上飄。(打一物)2.有腳不會走,有嘴不開口,臉兒洗不得,一洗就變丑。(打一玩具)3.一位公公精神好,從小到老不睡覺。身體輕,勁不小,左推右推推不倒。(打一玩
【摘要】四年級第五單元作文(寫生命)周世恩生命生命有一次,在花壇邊,我看見一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里??墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責(zé)我,一個小生命要被我毀了,我忍不住放了它。我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、不
2025-01-21 17:30
【摘要】我的家鄉(xiāng)寫景作文LOGOPage2盂縣古名仇猶,歷史悠久,是山西最古老的縣份之一,現(xiàn)屬陽泉市管轄。盂縣的歷史和傳說盂縣最著名的旅游景點(diǎn)是藏山,藏山祠相傳春秋時期晉程嬰、公孫杵臼藏匿趙氏孤兒趙武之處。以“藏孤救孤”而聞名。黑龍池、滴水巖、南天門、拜水洞和龍鳳松等也都各具特色,古有“藏山十景”之稱。
2025-01-22 07:11
【摘要】如果問到同學(xué)們都會做什么,大家會不假思索地加答,會游泳、會畫畫、會照相、會做飯、會做農(nóng)活……回憶一下,你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會的。在學(xué)習(xí)的過程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過,其中有些事,可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來,不是一件挺有意義、挺有趣味的
【摘要】假如我會變神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空,他會七十二變。如果你也會變,你想變成什么呢?這次習(xí)作,就給你一次“變”的機(jī)會,請你展開想象的翅膀,編一個故事。在故事里,你可以變成任何人、任何物。寫好以后,讀給爸爸、媽媽聽,根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改?,F(xiàn)在,清楚了吧,本次習(xí)作的內(nèi)容是──“變”本次習(xí)作寫什么呢?3.想象要合
【摘要】三年級下冊語文園地(七)自由習(xí)作你認(rèn)為自由習(xí)作是不是天馬行空,任意揮灑?應(yīng)該怎么寫呢?請認(rèn)真讀一下本次作文的習(xí)作要求(1)寫下最想寫的內(nèi)容;(2)寫人、記事、寫景、狀物均可
2025-01-21 17:26
【摘要】怎樣寫環(huán)境保護(hù)話題的作文一、明確主題,確定選材范圍?本次習(xí)作要求是圍繞著“保護(hù)環(huán)境”這個主題來寫。因此,要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥類(動物)、植樹造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。二、選擇恰當(dāng)?shù)念}材