3關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動小結(jié)-在線瀏覽
2024-08-26 15:12本頁面
【正文】 第 6 頁 共 19 頁 力主、析工 方題行，作 向教動認(rèn)上 。民工為的 導(dǎo) 致 很是工績醒改提是對的的些是整，的、是，理 多工作有的進(jìn)升工教要主問工的尤解努認(rèn)加念 工作 比了認(rèn)的；作師求觀題作科其決力真強(qiáng)， 作上和思的不學(xué)是不方貫學(xué)扎 風(fēng)課希想解扎的不迅向徹習(xí)牢 落，全 實努心 中力全 央提意 第高為 二自人 批己民 群的服 眾政務(wù) 第 8 頁 共 19 頁 路治的 線覺宗 教悟旨 育和， 不工望去決實解能速 實作了分出。的解析現(xiàn)對辦入至 對真不、偏于法到不 教是夠研軌自，班正 師情 ，究己不級確 上況很和。 工夠到 作深學(xué) ，入生 沒到， 有工導(dǎo) 一作致 課掌多解 的握時決 調(diào)不候問 研實是題 第 9 頁 共 19 頁 少，憑， ，對著導(dǎo) 作有較明識地 的自自顯到方 完滿滿的這， 成情，效些也 不緒工果工就 夠。作第觀分推校是質(zhì)自解復(fù)，是不眾 在覺為保堅、一和析進(jìn)的提量己決雜讓保斷的 為悟黨持決主時進(jìn)問工發(fā)高的的來問自持加方 人，添高克動間步題作展自保業(yè)提題 己密強(qiáng)式 民讓彩昂服工完觀、添己障務(wù)高的的切和， 服工，的自作成，解用磚的，水自能能聯(lián)群掌 務(wù)作為工己。水自不工通進(jìn)眾密眾 平己斷作過工的切的 。作系難 作，和 風(fēng)通要 。促想不作大在實 進(jìn)，敷中局促的 工努衍，的進(jìn)行 作力，牢高工動 的做保固度作和 積到證樹看的成 極積工立問高績 不偏 斷離 提， 第 12 頁 共 19 頁 高讓 自自 己己 二開極作大題度為 展工在局、去學(xué) 三完提考其提 成高和是升 四己觸 要群 真，己 正不， 把唯讓 群上自 眾、己 的不的 困唯工 難下作 和，對 要讓得 求群起 當(dāng)眾群 第 13 頁 共 19 頁 做接眾 工受、 作自對 的己得 第、起 4 一相黨月 要信。同時，積極組織干部職工觀看了觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國 20 年祭》教育片。 二、廣泛征求服務(wù)對象意見，認(rèn)真梳理 “ 四風(fēng) ” 問題 我中心主要以服務(wù)于全區(qū)行政事業(yè)政府采購工作為核心，面對的主要服務(wù)對象有行政事業(yè)單位、全國各地的投標(biāo)商及協(xié)定供貨定點供應(yīng)商，本周我們通過問卷調(diào)查的形式分別對 部分采購單位、投標(biāo)商、協(xié)議定點供貨商進(jìn)行了意見建議的征求。 三、針對即知即改意見建議，制定切實可行的整改措施
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