【摘要】誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)美麗的田園都有什么景色呢?綠草地樹(shù)林小溪安靜的湖泊山峰咱們一起聆聽(tīng)一下這美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真想我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過(guò)無(wú)邊的稻田無(wú)邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖中開(kāi)滿了荷花金色的鯉魚(yú)長(zhǎng)得多么肥大湖邊
2025-01-20 00:28
【摘要】給你怎樣的感受?鋼琴曲《致春天》創(chuàng)作背景?春天對(duì)地處北歐的挪威人民是多么的美好,作曲家熱情地譜寫(xiě)了鋼琴曲《致春天》抒情小品。?挪威地理位置:北歐國(guó)家,位于斯堪的納維亞半島西部,東不瑞典接壤,西鄰大西洋。氣候特點(diǎn):極地冰原氣候氣候全年嚴(yán)寒,年平均溫度都在7℃。
2025-02-13 15:48
【摘要】——豫劇《花木蘭》選段誰(shuí)說(shuō)女子不如男1、能有韻味地跟唱豫劇《花木蘭》選段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》,并輔以簡(jiǎn)單的身段動(dòng)作。2、知道豫劇是河南的地方戲曲,認(rèn)識(shí)豫劇大師常香玉。3、感受豫劇魅力,積極地參加課堂實(shí)踐活動(dòng)。能有韻味地邊表演邊唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》片段。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)
2025-01-20 09:15
【摘要】《哦,林中那間小屋》平玉縣第六初級(jí)中學(xué)?教學(xué)目的:?1、通過(guò)歌曲《哦,林中那間小屋》的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),及對(duì)平凡而又高尚的造綠者的崇敬之情。2、感受節(jié)奏重復(fù)和音程緊縮手法在這首歌曲中的運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)用連貫圓
2025-01-21 22:23
【摘要】二泉映月弦樂(lè)合奏二泉?江蘇無(wú)錫惠山泉,世稱“天下第二泉”?!岸吃隆辈粌H將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境,聽(tīng)畢全曲,更猶如見(jiàn)其人——一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人阿炳在向人們傾吐他坎坷的一生。作品分析繼長(zhǎng)小的引子之后,旋律由商音上行至角,隨后在徵、角音上稍作停留,以宮音作結(jié),呈微波形的旋律線,恰似作者端坐泉邊
2025-01-21 18:38
【摘要】家鄉(xiāng)—楊柳青楊柳青年畫(huà)?天津民間藝術(shù)珍品。也是我國(guó)著名的民間木版年畫(huà)之一。因產(chǎn)生于17世紀(jì)初葉的天津西郊楊柳青鎮(zhèn)而得名。光緒年間,這里年畫(huà)進(jìn)入極盛時(shí)期,“戶戶全善丹青”。清末以后逐漸衰落,1949年后獲得新生。它綜合了中國(guó)古代繪畫(huà)、傳統(tǒng)本刻版畫(huà)、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的表現(xiàn)形式,早期作品多為仕女畫(huà)和娃娃畫(huà),清乾隆、嘉慶年間,技法上有了創(chuàng)新。出現(xiàn)了多人物
2025-02-13 15:46
【摘要】聽(tīng)賞歌曲《森林中的回聲》1、說(shuō)說(shuō)歌曲中哪些地方模仿了回聲的效果?2、音樂(lè)是通過(guò)怎樣的手段表現(xiàn)的?歌曲通過(guò)力度的對(duì)比和重復(fù)的手法來(lái)表現(xiàn)回聲。力度音樂(lè)進(jìn)行時(shí)的強(qiáng)弱程度,是塑造音樂(lè)形象、營(yíng)造氣氛、表達(dá)思想感情的又一重要手段。力度變化極為豐富,演唱(奏)者可根據(jù)作品風(fēng)格及自己的理解進(jìn)一步處理。常用的
2025-02-02 04:35
【摘要】海濱音詩(shī)表情、顏色與音樂(lè)音樂(lè)一音樂(lè)二音樂(lè)三開(kāi)心憤怒傷心在我們的日常生活中,有一種現(xiàn)象叫“聯(lián)覺(jué)”,即對(duì)一種感官的刺激作用觸發(fā)另一種感覺(jué)的現(xiàn)象。課外知識(shí)了解而大家最常見(jiàn)到的聯(lián)覺(jué)就是“色—聽(tīng)”聯(lián)覺(jué),即顏色與聽(tīng)覺(jué)的聯(lián)想。
2025-02-03 00:29
【摘要】歌曲《七子之歌》執(zhí)教:大陂中學(xué)范鳳琴粵教花城版二、請(qǐng)同學(xué)們觀看以下視頻:思考:這個(gè)視頻反映的是什么歷史事件?三、作品及作者簡(jiǎn)介《七子之歌·澳門(mén)》是大型電視紀(jì)錄片《澳門(mén)歲月》改編選作
2025-01-22 03:20
【摘要】《憶江南》音樂(lè)教案一、教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué)2、學(xué)科:音樂(lè)3、課時(shí):1課時(shí)4、教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,多媒體教學(xué)課件二、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美,能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用積極的態(tài)度參加演唱和表現(xiàn)歌曲,表達(dá)出對(duì)江南的熱愛(ài)和贊美;2、通過(guò)視、聽(tīng)、唱等活動(dòng),讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南
2025-01-21 19:48
【摘要】嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱沙沙沙沙嚓嚓嚓嚓刨花飛,刨花飛,沙沙沙沙大鋸響,大鋸響,我是快樂(lè)的小木匠,小木匠,嘿
【摘要】南泥灣授課者:鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂(lè)理知識(shí):我國(guó)地大物博,民族眾多,民間音樂(lè)的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來(lái)排列的,由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式,叫五聲調(diào)式;也可以稱為民族調(diào)式。這五
2025-01-21 22:12
【摘要】櫻花yinghua猜一猜:下面這些是什么國(guó)家或地區(qū)的音樂(lè)??1、朝鮮民歌——《阿里郎》?2、印尼民歌——《星星索》?3、印度歌曲——《印度國(guó)風(fēng)光》?4、日本歌曲——《五木搖籃曲》走進(jìn)日本日本茶道花道獨(dú)特的飲食壽司是日
【摘要】123123123……看看它們有什么共同特點(diǎn)?第七課重復(fù)的魔力新陽(yáng)中學(xué)劉燕燕尋找重復(fù)生活中、自然界中重復(fù)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),大家回憶一下,找一找欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)重復(fù)構(gòu)成的因素重復(fù)構(gòu)成的因素基本型(用來(lái)重復(fù)的形)骨格(圖形的構(gòu)成組合方式)欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)重復(fù)構(gòu)成有哪些規(guī)律重復(fù)
2025-04-13 21:24
【摘要】渴望春天(奧地利莫扎特曲)欣賞門(mén)德?tīng)査伞洞褐琛烽T(mén)德?tīng)査伞洞褐琛贰洞褐琛窐?lè)曲是一首典型的《無(wú)詞歌》,是《無(wú)詞歌曲集》中的一首著名的小曲。除了鋼琴獨(dú)奏之外,還被改編為其它器樂(lè)獨(dú)奏曲,流行甚廣。樂(lè)曲開(kāi)始是優(yōu)美的小快板,高聲部流暢、歡快,富于歌唱性,
2025-01-22 03:19