4某年鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2024-08-24 17:10本頁面
【正文】 報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實(shí)際。有的時(shí)候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。 1脫離基層群眾。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。 1重視基層意見不夠。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在縣域發(fā)展的問題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。 二、開展兩學(xué)一做專題教育面臨的困難和問題集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴(yán)，思想有些拋錨，過去存在的四風(fēng)苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)?，F(xiàn)在開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸 和厭倦情緒。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育意義不是很大 。 有工作難度。 三、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)在調(diào)研過程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開展兩學(xué)一做專題教育過程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng) 。既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到五個(gè)堅(jiān)持：即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求 。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與 民互動(dòng) 。堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開展兩學(xué)一做主題教育的對(duì)象是全體黨員。 抓好內(nèi)容建設(shè)。一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)
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