20xx春教科版科學(xué)六下11放大鏡word說課稿-在線瀏覽
2025-01-22 04:36本頁面
【正文】 了解一些關(guān)于放大鏡的簡單光學(xué)知識。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)教材的編寫意圖，結(jié)合六年級學(xué)生實際，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。 過程與方法：對比能放大圖像的物體的共同點，探究放大鏡鏡片的特點；對比肉眼觀察和放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。 教學(xué)重點：用放大鏡觀察到物體的更多細(xì)節(jié)，理解使用放大鏡觀察的意義。 （三）教法學(xué)法： 教法：采用探究式教學(xué)法，組織學(xué)生經(jīng)科學(xué)探究過程，并綜合運用比較法、發(fā)現(xiàn)法，在學(xué)生充分探究的同時運用講解、 點撥、啟發(fā)、評價等手段提高學(xué)生的興趣和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的源動力。我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會探究，學(xué)會合作，學(xué)會交流，讓學(xué)生在探究中建立科學(xué)概念，經(jīng)歷過程。我把教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)： 第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入激趣。利用多媒體課件以及卡片等，讓孩子們辨認(rèn)圖片或文字，激發(fā)學(xué)生的興趣。 第二個環(huán)節(jié)：探究活動：尋找放大工具。在這個活動中教師沒有直接發(fā)給學(xué)生放大 鏡，而是給了裝了水的塑料瓶、玻璃片等五種物品讓學(xué)生進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)一些材料有放大功能，而一些材料不具備。從而理解為什么放大鏡又叫凸透鏡。 第三個環(huán)節(jié)
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